海 燕 1.给下面加点的字注音。 飞窜（ ）呻吟（ ） 号叫（ ）胆怯（ ） 蜿蜒（ ）掠起（ ） 2.给下列多音字注音。 吓 吓坏（ ） 恐吓（ ） 卷 卷起（ ） 画卷（ ） 3.根据拼音写出汉字。 Fi cu（ ）chn bn...
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观沧海曹操东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志,闻王昌左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
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1,春嗡,wng,朗润,lngrn,酝酿,ynning,卖弄,minng,喉咙,hulng,应和,yngh,嘹亮,lioling,烘托,hngtu,静默,jngm,风筝,fngzhng,抖擞,dusu,蓑,su,黄晕,hungyn,健壮,j
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初中语文八年级课内成语解释汇编八年级上册,33,01,锐不可当锐,锐气,当,抵挡,形容勇往直前的气势,不可抵挡,02,转弯抹角抹角,挨着墙角绕走,沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话绕弯,不直截了当,03,张皇失措张皇,慌张,失措,举止失去常态,惊
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消息二则1,溃退,kutu,2,泄气,iq,3,督战,dzhn,4,要塞,yosi,5,业已,yy,6,摧枯拉朽,cukl,i,7,锐不可当,rubkdng,首届诺贝尔奖颁发1,颁发,bnf,2,遗嘱,yzh,3,建树,jinsh,4,仲裁
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语文六年级下册全册易错字音 万象更（gng）新 间（jin）断 分（fn）外 掺（chn）和（huo） 娴（xin）熟 水浒（h）传 唾（tu）沫（mo） 嘟囔（nang） 孥（n）孥 焖（mn） 汤匙（ch） 钥匙（sh） 咽（yn）喉 咽（yn）下 呜（y）咽 费劲（jn） 劲（jng）敌 脉（m）
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最新部编版小学语文精品资料设计 第一单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大...
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统编教材五年级上册语文 全册教案 目 录 第一单元单元说明3 1 白鹭5 2 落花生12 3 桂花雨19 4 珍珠鸟25 口语交际 制定班级公约28 习作 我的心爱之物32 语文园地一35 第二单元单元说明40 5 搭石42 6 将相和53 7 ...
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四年级下册教材简析 注教案中8* 千年梦圆在今朝、20* 芦花鞋、24* 黄继光 无教材简析。 1 古诗词三首 【教材简析】 宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两句写景，后...
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四年级下册教学反思 注9 短诗三首 教案中没有教学反思。 1 古诗词三首 【教学反思】 在这次的教学设计中，我认为山水田园诗的重点、难点都是要讲透诗中情与景的关系。因为山水田园诗的主要特点就是“一切景语皆情...
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第一节 疆域 2课时 第1课时 优越的地理位置 海陆兼备的大国 1能指图说出我国的地理位置。 2记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 我国地理位置及其特点。 设计者 一、创设情境 ...
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第三节 民 族 1使学生了解我国是由56个民族组成的统一的社会主义国家；了解我国的民族政策，知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。 2培养学生阅读民族分布图的能力。 1我国民族构成...
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部编人教版四年级语文上册全册优质教案 第一单元教学初探 单元内容总述 1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感...
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统编版四年级语文上册教材课后习题参考答案 第一课观潮 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面， 选择印象最深和同学交流。 答：课文按 潮来前，潮来时，潮过后 的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白 色城墙”、“白色战
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统编版五年级语文上册 教材 课后习题参考答案 第一课白鹭 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答：白鹭美，美得像一首诗。 （ 1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的 配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结 构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽 则嫌，黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色
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统编版三年级语文上册教材课后习题参考答案 第 一 课 大 青 树 下 的 小 学 一 、 朗 读 课 文 ， 在 文 中 画 出 有 新 鲜 感 的 词 句 与 同 学 交 流 。 （有新鲜感的词句 ”是 指 运 用 比 拟 、比 照 、比 喻 等 等 修 辞 手 法 的 有 关 词 句 ，使 用 修 饰 限 定 方 法 写 具 体 形 象 的 有 关 词 句 ，以 及 进 行
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