5,3小小住宅建造师教学设计,教学分析,本课的重点是动手建造,学生根据上节课的设计图动手制作住宅模型,动手制作模型不仅是将上节课的设计予以物化,而且也为后面的评估,改进打下基础,虽然学生对我们身边的住宅比较熟悉,但是他们很少思考住宅是怎样建
小小住宅建造师,大象,六年级,上册,科学,5.3,小小,住宅,建造,教学,设计
5,3小小住宅建造师练习,基础训练,1,施工前,我们可以根据,先在材料上进行必要的标注,2,房间的大小和布局都要严格按照,制作的,3,根据房间,来设计暖气片的数量,从而达到舒适,节能的目的,能力培养,1,判断题,对的打,错的打,1,客厅门口
小小住宅建造师,大象,六年级,上册,科学,5.3,小小,住宅,建造,练习,答案
5,3小小住宅建造师,教学目标,科学观念,知道设计图是建造的基础,科学思维,能够依照设计方案建造出住宅模型,探究实践,能在建造模型的过程中发现新问题,引发新思考,态度责任,体会到按图施工是建造师的基本素养,乐于参与并完成学习活动,分享彼此的
小小住宅建造师,大象,六年级,上册,科学,5.3,小小,住宅,建造,教学,课件
5,3小小住宅建造师,教学目标,科学观念,知道设计图是建造的基础科学思维,能够依照设计方案建造出住宅模型,探究实践,能在建造模型的过程中发现新问题,引发新思考,态度责任,体会到按图施工是建造师的基本素养,乐于参与并完成学习活动,分享彼此的想
小小住宅建造师,大象,六年级,上册,科学,5.3,小小,住宅,建造,课件