欣赏交响诗力度：mp情绪：亲切、优美旋律走向：由低到高呈上行状态力度：mf情绪：高昂、明朗旋律走向：旋律音程有大的跳进，旋律线由低向高。拓展延伸课堂小结领略了捷克的锦绣山川，感受到了作曲家斯美塔那对祖国的热爱与赞颂之情。因此，我们也应该向他一样，不管身处何地、不管面临怎样的困难，永远积极向上、永远热[ Tag ]
我的祖国 教学目标： 1、认知与技能：听赏歌曲我的祖国，能哼唱其主旋律；感受作品表达的主题；懂得独唱与合唱的区别。 2、过程与方法：引导学生通过对作品的欣赏，体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心，逐步加深热爱祖国的美好情感。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。 教学重点： 在于欣赏我的祖国并熟记旋律，简要分析
我的祖国 课型：唱歌课 课时：1课时 教学对象：八年级 一、 教材分析： 我的祖国是人音版八年级上册第四单元音诗音画中第一课的内容，本节课是一节歌唱课。我的祖国是一首根据斯美塔那的交响诗套曲我的祖国第二乐章沃尔塔瓦河部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填写的这首歌词，概括了沃尔塔瓦河所描绘的大部分音乐内容。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯
我的祖国 一 教学目标 1 知识与技能： 学唱歌曲我的祖国，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满 怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。 2 知识与能力： 在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及 力度记号。 3 过程与方法： 通过正确演唱，引导学生感受歌曲弱起及6/8拍特点。 4 教学重难点： 教学
在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？,有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。 她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她演唱的电影上甘岭中的插曲我的祖国。,歌曲创作的背景,电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥
欣赏交响诗,,,,,,力度：mp 情绪：亲切、优美 旋律走向：由低到高呈上行状态,,力度：mf 情绪：高昂、明朗 旋律走向：旋律音程有大的跳进，旋律线由低向高。,拓展延伸,课堂小结,领略了捷克的锦绣山川，感受到了作曲家斯美塔那对祖国的热爱与赞颂之情。因此，我们也应该向他一样，不管身处何地、不管面临怎样的困难，永远积极向上、永远热爱祖国。,
,我的祖国,,,,,,,我的祖国,,,,,强 弱 弱 次强 弱 弱,,,,我的祖国,,,,,,,,,,,,,在 我 的 祖 国 波 西 米 亚 群 山 中, 有 两 条 美 丽 的 清 泉 奔 流 长。,一 条 温 和,一 条 清 凉, 汇 成 河, 沃尔塔 瓦 河 浪 花 四 溅 哗 哗 响。,,,,,,,,,,映 照 着 蓝 天 白 云 红 霞 闪 光 芒。,月 影 下 水 仙 女 迎 涟