物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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第五节 物质的物理属性,第六章 物质的物理属性,,,逐点 导讲练,,课堂小结,,作业提升,,课时讲解,1,,课时流程,2,,物质的物理属性 比较物质的硬度,,,知识点,物质的物理属性,,知1讲,1,1. 常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。 (1)透光性：透明物质的透光性能. (2)导热性：物质传导热的能力. (3)导电性：物质传导电流的能力. (4)磁
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BM) JOEE Contents Module 1 Country life Unit 1 What are those farmers doing? Unit 2 A country life is a healthy life Module 2 City life Unit 3 Where are you from? Unit 4 I like the city very muc
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M) JOEE M) JOEE M) JOEE Contents Lets meet our friends Module 1 Greetings Unit 1 Hello! Unit 2 How are you? Module 2 Introductions Unit 3 Whats your name? Unit 4 This is my dad Module 3 Body
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同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。 本 书 倡 导 自 主 、 合 作 、 探 究 式 的 学 习 ， 强 调 科 学 与 实 际 、 科 学 与 社 会 的 联 系。为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目： 观察与实验 展 示 一 些 物 理 现 象 及 事 实 ， 构 架 动 手 、 动 脑 、 动 口 的 平 台 。 想想议议 设 计 课 堂 学 习 活
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同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。 本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。 为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目 ： 观察与实验 展示一些物理现象及事实，构架动手、动脑、动口的平台。 想想议议 设计课堂学习活动，促进同学们的思考与讨论、交流与合作。 科学世界 有关物理知识的拓展性内容。 科学 技术 社会 介绍和探讨科学、技术与社
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