2020-2021学年苏教版四年级科学上册 第四单元 简单电路 检测 一、填空题。 1.电池提供__________,发电厂提供___________。 2.把许多用电器连接在同一个插座上,或用电器连续使用时间过长,都有可能因____________过热而引发火灾。 3.暗箱的两个触点之间可能连接了___________、____________或_____________等。 4.能提供交流电
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2020-2021学年苏教版四年级科学上册 第一单元动物大家族检测 一、填空题。 1.我们可以将动物分为____________、____________和____________ ,他们都是____________(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。 2.鱼类用____________呼吸,靠____________运动,终生生活在___________中,一般通过产卵繁殖后代。 3.______
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苏教版四年级科学下册第一单元第3课 水受热以后教学设计 教学分析 冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态，即固态、液态、气态，影响其状态变化的条件主要有温度和压强。学生对于生活中的冰、水和水蒸气非常熟悉，也知道它们在一定条件下可以相互转化，但对于转化的具体条件和特点并不十分清楚。本课着重从受热这一条件下，揭示冰水水蒸气转化过程的特点。本课教学内容分四个部分。 第一部分，交流冰、水和水蒸气之间有哪些相
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苏教版四年级科学下册第一单元第3课 水受热以后同步练习 一、填空题 1、冰受热以后从( )态变成( )态，这种现象叫做融化。 2、一般情况下，当温度升高到( )时，水会沸腾。 3、水沸腾时的温度叫做水的( )。 4、冰在融化的过程中温度很长时间保持在( )。 二、判断题，对的打，错的打? 1.水蒸气、水和冰虽然形态不同,但它们都是水。（ ） 2.冰有固定的形状,水和水蒸气没有固定的形状。
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苏教版四年级科学下册第一单元第2课 热胀冷缩教学设计 教材分析： 热胀冷缩是指物体受热时膨胀，遇冷时收缩的特性。固体和液体的热胀冷缩幅度比较小，在生活中不易觉察到，因而对热胀冷缩现象很多学生并不了解，对其在生活中的应用更是知之甚少。为此，教材设计了一系列既贴近生活又富有趣味的活动，带领学生探究物体受热和遇冷时体积的变化，以揭示这一科学现象。本课教学内容分四个部分。 第一部分包括两个活动。活动一，开
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苏教版四年级科学下册第一单元第4课 水遇冷以后教案设计 教学分析： 本课着重从遇冷这一条件下，揭示水蒸气水冰转化过程的特点，帮助学生建立凝结和凝固的概念，了解生活中的凝结与凝固现象。有了前一课的学习方法，学生对本课的学习会轻松一些。在学完本课后，教师要对水的三态变化及时进行梳理，做好归纳总结，帮助学生建立起完整的概念。本课教学内容分三个部分。 第一部分，帮助学生回忆什么时候见过露水，见到露水时的气
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苏教版四年级科学下册第一单元第4课 水遇冷以后同步练习 一、填空题 1、水蒸气遇冷以后从（ ）变成（ ），这种现象叫做凝结。 2、一般情况下，当温度降到（ ），水会结冰。 3、水结冰时，（ ）会增大。 4、自然界中，水能以（ ）、（ ）、（ ）三种状态存在。 5、当环境（ ）发生变化且到达一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 二、判断题，对的打，错的打? 1.寒冷的冬季汽车
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苏教版四年级科学下册第一单元第1课 冷热与温度教学设计 教材分析： 本课教学内容分三个部分。 第一部分，感受水的冷热差别，形成温度的概念。教材首先安排了一个经典实验，将两手的食指分别放入冷水、热水中，5秒钟后，再同时放入温水中，比较手指的感觉。接着请学生就这个现象作出自己的解释，学生在小企鹅的追问下很快明白，光凭手指的感觉不能准确判断水的冷热程度，要想比较水的冷热需要使用科学仪器，并有统一的衡
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苏教版四年级科学下册第一单元第1课 冷热与温度练习 一、填空题 1、人们用温度来描述物体的（ ），用（ ）来测量温度。 2、要等温度计内的液柱（ ）时才能认读，并且要使（ ）与液柱上表面保持水平。 3、在测量液体的温度时，温度计下端的（ ）不要碰到容器的底和侧壁。 4、一杯热水的温度变化规律是（ ）。 二、判断题，对的打，错的打 1、用眼晴可以看出一杯水的冷热。（ ） 2、同一个
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苏教版四年级科学下册第一单元第4课 水遇冷以后知识点梳理 1、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。 2、水蒸气遇冷后，从气态变成液态，这种现象叫做凝结。 3、在一般情况下，当温度降低到时，水会结冰。在结冰的过程中温度一直保持0 不变。水结冰后体积会膨胀。 4、在自然界中，水能以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。冰
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苏教版四年级科学下册第一单元第2课 热胀冷缩同步练习 一、填空题 1、水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。 2、大多数的（ ）、（ ）和（ ）都具有热胀冷缩的性质。 3、酒精灯火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，（ ）的温度最高。 4、熄灭酒精灯时，要用（ ）盖灭，不能用嘴吹。 二、判断题，对的打，错的打?。 1.不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。( )
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苏教版四年级科学下册第一单元第1课 冷热与温度知识点 1、(温度)是指(物体的冷热程度)。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3、温度计的结构包括三部分：液泡、刻度和液柱。温度单位：摄氏度（） 4、温度计的使用方法： （1）温度计是易碎品,使用时要(轻拿轻放)。拿温度计时，用拇指、食指和中 指捏住上端。 （2）在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中),不要碰到容器的(
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苏教版四年级科学下册第一单元第2课 热胀冷缩知识点 1.绝大多数物体受热时体积会增大，遇冷时体积会缩小，这种现象叫作热胀冷缩。 2.固体、液体、气体都具有热胀冷缩的现象。 3. 温度计就是利用热胀冷缩的原理制成的。不过温度计里装的不是水，而是酒精、煤油或水银。 4. 酒精灯的使用方法：打开灯帽，将灯帽竖放在灯旁。用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。用外焰加热物体。加热完成后，用灯帽自灯芯
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苏教版四年级科学下册第一单元第3课 水受热以后知识梳理 1、固体、液体和气体是水的三态变化。水、冰、水蒸气是同一物质，形态不同。 2、冰受热以后从固态变成液态，这种现象叫作融化。 3、冰融化前的温度一直在升高，当温度升到0时，冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0，待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。 4、在一般情况下，当温度升高到100时，水会沸腾，并产生大量气泡。水沸腾时的温度叫作水
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苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性
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2020-2021学年苏教版四年级科学上册 期中测试卷 (时间:90分钟满分:100 分) 一、填空题。(每空1分,共10分) 1.鸵鸟既属于__________(填“脊椎”或“无脊椎)动物,也是__________(填“鱼”“鸟”或“哺乳)类。 2.一定的拉力能使静止的小车__________，拉力越大,小车运动越___________ 3.我们坐在缓慢行驶的汽车上,看到路两旁的树向西运动,则
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2020-2021学年苏教版四年级科学上册 期末测试卷 (时间:90分钟满分 :100分) 一、填空题。(每空1分,共15分) 1.袋鼠的运动方式是__________,蝙 蝠的运动方式是__________。 2.小雨在小松的东北方向50米处,则以小雨为参照物时,小松在小的__________方向50米处。 3.在电路中，__________能控制小灯泡的亮与灭。 4.水果电池中的水果相当于
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第3课 水受热以后,2021年新苏教版四年级科学下册第一单元 冷和热,冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和不同之处?,水在自然界中有三种存在形态：固态、液态和气态。,冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同。,固态，有一定的形状和体积,液态，有一定体积,没有固定形状,气态，没有固定体积和形状,水（液态）,冰（固态）,水蒸气 （气态）,遇热,遇冷,遇热,遇冷,遇冷,遇热,水的三态变化主要取
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第1课 冷热与温度,2021年新苏教版四年级科学下册第一单元 冷和热,一年四季的温度变化有什么特点？,春：暖 夏：热 秋：凉 冬：寒,你知道什么是温度吗？,物体的冷热程度叫温度。越冷，温度越低；越热，温度越高。,你能判断出1号杯和3号杯，哪杯是热水，哪杯是冷水吗？,（一）观察水温,我们可以运用感官观察法进行观察。,摸杯壁,热,冷,摸水,热,热,看,有水汽、水珠,无水汽、水珠,先将两手的食指分别放入
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第2课 热胀冷缩,2021年新苏教版四年级科学下册第一单元 冷和热,回顾：实验室用的温度计具有怎样的结构特点？,液泡,液柱,刻度,观察：把两支刻度一样的温度计分别放入热水和冷水中，会发生什么现象？,热水中的温度计，液柱上升；冷水中的温度计，液柱下降。,,,液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时，液面会随着水的冷热变化而变化，从而显示水的准确温度。,想一想，红水增加或减少了吗？为什么？
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