认识水,猜一猜,用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来,打一自然物,情景与问题,你在哪些地方见过水,探索与发现,一,你能帮老师找出,水,吗,请小组合作完成实验报告单第一项,探索与发现,二,观察水,你发现水有什么特点,科学地闻,科学地
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认识水,活动一,找出几号是水,扇闻法,尝的方法,实验要求,1,实验器材轻拿轻放,2,实验中,小声交流,动作要快,3,思考讨论,水的颜色,气味,味道,水是否透明,4,实验完成后,材料员整理器材,组长举手汇报,汇报,1,说出几号是水,2,其它几
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