中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级下册活动设计第四课生活中的小幸福,活动目标,1,正确认识,幸福,意识到善于发现幸福的人更容易获得幸福,2,通过小活动,获得幸福感,意识到记录,分享小幸福能增强幸福感,3,探索创造幸福的方法,尝试用
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请说出下列情形的共同之处,第七课生活中的小幸福,说说生活中的小幸福,快乐能量瓶,记录规则,1,回想至少五条让你感到幸福的瞬间或事情,2,把它们依次写在能量瓶里,3,为能量瓶依次涂色,快乐指数越高,涂色面积越大,颜色可以不相同,4,可以增加其
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