科学三年级下册教学计划 一、学情分析 通过两年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，
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玩小球 【教学目标】 科学知识： 1知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究： 1能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评
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赛小车 【教学目标】 科学知识： 1知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。 2给物体施加力，可以改变物体运动的快慢，也可以使物体启动或停止。 3知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。 4能利用不同的方法比较物体运动的快慢，并能基于测量的数据判断速度的大小。 科学探究： 在教师的引导下，能够基于已有经验和所学知识，制定简单计划、选择合适的工具，运用分析等方法分析
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第二单元 种凤仙花 第5课 养护凤仙花 教学目标： 科学知识： 1.知道养护凤仙花的基本方法。 科学探究： 1.能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题； 2.能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响； 3.能与同学讨论、分享养护凤仙花的经验。 科学态度： 1.能坚持养护自己栽种的凤仙花，并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。 科学、技术
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第二单元 种凤仙花 第4课 播种发芽 教学目标： 科学知识： 1.凤仙花种子的颜色是一种保护色。 科学探究： 1.通过讨论、交流播种的准备工作及播种步骤，学会播种方法； 2.通过实际播种凤仙花，掌握播种技能。 科学态度： 1.树立坚持不懈，认真对待的科学意识。 科学、技术、社会与环境： 1.具有保护环境意识，营造良好环境。 教学重难点： 1.通过讨论、交流播
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教科版三年级上册科学教案,全册共65页,三年级上册科学全册教案学科,科学教材版本,教科版授课教师,授课班级,三年级全册教材分析三年级上册教科书由,水,空气,和,天气,三个单元组成,水,单元是将水作为研究对象的一个主题单元,水是地球上十分重要
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教科版三年级上册科学教案,全册共74页,1,1水到哪里去了,教学目标,科学概念目标1,水在一定条件下会变成水蒸气,2,水蒸气是一种无色无味的气体,科学探究目标初步经历探究性实验,水去哪儿了,的探究活动,科学态度目标1,尝试多角度,多方式解释
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教科版,小学三年级科学下册第二单元检测卷学校,班级,姓名,学号,题号一二三四五总分得分
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教科版,小学三年级科学下册第一单元检测卷学校,班级,姓名,学号,题号一二三四总分得分
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（教科版）小学三年级科学下册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题。（每空1分，共25分） 1. 观察下图，可以发现随着年龄的增长，人的 和体重都会发生明显的变化。 2. 人
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三年级下册科学教学计划 一、学生基本情况 三年级学生这是第二学期学习科学课，基本了解了这门学科的特点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了实验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的
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8 服装材料 一、教学目标： 1过程与方法： （1）能够运用多种感官和适当工具，对服装材料进行探究。 2知识与技能： （1）认识一些常购买的服装材料，如：棉、橡胶、毛。 （2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。 3情感、态度与价值观： （1）培养学生观察和比较能力。 （2）体会科学技术的进步和发展，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
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8.服装材料 【教材简析】 本课是在学生认识了人造材料以及塑料的性能后，进一步探究不同服装材料的性能。活动1“认识服装材料”目的是让学生通过一定的方法来识别服装材料。活动2“比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性”意在让学生通过实验认识不同的服装材料其渗水性不同。活动3“比较羊毛衫和棉布衫的保温性”旨在通过实验认识不同服装材料的保温性不同。应用与拓展“了解不同功能材料的服装”主要是引导学生联系日常生活，了解
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