写作写出人物的精神教学目标1,引导学生理解写人物不仅要写出外在特点,也要注意写出内在精神,2,引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系,3,学习如何运用具体的描写,叙议结合等手法来表现人物精神,学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教
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写作学习抒情教学目标1,结合本单元学习的课文,引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式,2,引导学生在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果,3,启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法,学法指导教师指导学生习作批改讲评教
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写作文从字顺教学目标1,通过观察,描述景物,培养学生理清思路,连贯表达的能力,2,通过交流,修改文章,培养学生推敲字句的习惯和能力,提升文从字顺的能力,学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教学环节教学内容环节一新课导入俗话说,文如其人
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写作语言简明教学目标1,了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会,简明,的内涵,2,总结阅读和写作经验,把握使语言简明的方法技巧,3,修改习作,使其更加简明,培养良好的写作习惯,学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教学环节教学内容环节
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写作怎样选材教学目标1,在阅读教学和既有写作积累的基础上,帮助学生认识直接材料和间接材料,2,拓展阅读,引导学生体会选材对于写作的意义,学习选材的方法,3,写作实践,指导学生在写作时从生活中选材,围绕中心选材,并努力做到真实,新颖,学法指导
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写作抓住细节教学目标1,了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用,2,学习如何捕捉生活的细节,描写生动的细节,3,注意在写作中运用细节描写来刻画人物,表达情感,学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教学环节教学内容环节一新课导入
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