快乐的doremi一,教学目标知识目标,通过学唱歌曲,认识音符doremi并能准确地演唱情感目标,在演唱过程中,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,技能目标,合作创编歌曲中感受识谱的乐趣二,学情分析快乐的doremi是一首欢快活泼,极富儿童情趣的
人教版三年级上册音乐唱歌,快乐的do,re,mi-教案胡曦老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,快乐,do,mi,教案,胡曦老,师公,开课
快乐的doremi教学设计教学内容,唱歌课,快乐的doremi课型,新授唱歌课教材分析,这是由四平作词,汪玲作曲的一首生动,有趣的儿童歌曲,歌曲节奏为四二拍,歌曲速度为中速稍快的,歌曲是一段体结构,全曲由三个乐句构成,第一,二乐句前四小节完
人教版三年级上册音乐唱歌,快乐的do,re,mi-教案刘老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,快乐,do,mi,教案,刘老师,公开
捉泥鳅教学设计1教学目标1,学生能够以轻快,富有弹性的声音,有表情地演唱歌曲捉泥鳅,体会嬉戏的愉快情绪,2,学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义,能用声势语言为歌曲伴奏,2教材分析捉泥鳅是台湾音乐人侯德健作词作曲的歌曲,歌词生动地描绘了,我
人教版三年级上册音乐唱歌,捉泥鳅-教案独刚老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,泥鳅,教案,独刚老,师公,开课
爱唱歌的小杜鹃一,听音乐小杜鹃跳舞进教室老师,同学们今天让我们听着欢快的歌曲,踏着优美的舞步进入教室吧,播放歌曲小杜鹃,同学们,好,充满激情,老师,同学们,跟老师一起挥一挥我们美丽的翅膀,转圈,同学们,好,老师,跟随老师的舞步,找到我们对应
人教版三年级上册音乐唱歌,爱唱歌的小杜鹃-教案付佳老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,杜鹃,教案,付佳老,师公,开课
我是小小音乐家教学设计教学目标,1,学唱歌曲,感受歌曲欢快活泼的气氛,2,认识并掌握换气记号,3,通过当一名小音乐家,激发学生表现音乐的欲望,培养学生的创新能力,教学重难点,重点,认识并能运用换气记号,难点,前八后十六节奏型的运用,教材分析
人教版三年级上册音乐唱歌,我是小小音乐家-教案谢王老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,我是,小小,音乐家,教案,谢王老,师公,开课
捉泥鳅教学设计1教学目标1,学唱歌曲,能用轻快而富有弹性的声音,富有表情的演唱歌曲,体会在大自然中嬉戏的愉快情绪,2,欣赏合唱曲,体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在,3,认识44拍号知道其含义,4,初步建立合唱意识,2学情分析从整体的水平看
人教版三年级上册音乐唱歌,捉泥鳅-教案王老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,泥鳅,教案,师公,开课
教学课题,我是小小音乐家学唱歌曲,我是小小音乐家共1课时教学目标1,技能目标,能用轻快,富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演,2,认知目标,认识小提琴,吉他,圆号三件乐器及了解其音色,3,情感目标,通过当一名小音家,激发学生表现音乐的欲望
人教版三年级上册音乐唱歌,我是小小音乐家-教案雍海老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,我是,小小,音乐家,教案,雍海老,师公,开课
捉泥鳅教学设计一,教学内容捉泥鳅,二,教材分析1,歌曲选自义务教育课程标准音乐实验教材,人教版,小学三年级上册第六单元第二课捉泥鳅2,捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲,通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写,展示了一幅
人教版三年级上册音乐唱歌,捉泥鳅-教案鲍梅老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,泥鳅,教案,鲍梅老,师公,开课
快乐的doremi教学目标,1,学会并能用欢快的情绪演唱歌曲快乐的doremi,2,认识并能唱准doremi三个音,3,学生能够从生活中寻找节奏,在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣,教学重,难点,1,附点,切分节奏的掌握,2,培养学生的
人教版三年级上册音乐唱歌,快乐的do,re,mi-教案王湘老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,快乐,do,mi,教案,王湘老,师公,开课
一,导入今天的音乐课堂,老师给大家带来了一位朋友,听一下,他是谁,二,你能模仿一下他的声音吗,引出练声曲,三,新授听歌曲,回答老师的问题,歌曲分为几部分,四,第二次听歌曲,说说你分为两部分的理由,从速度,力度,节奏,节拍,情绪这五个五方面来
人教版三年级上册音乐唱歌,快乐的do,re,mi-教案孟祥老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,快乐,do,mi,教案,孟祥老,师公,开课
大树桩你有几岁教学目标,第一课时,通过学唱,大树桩你有几岁,进一步感受三拍子歌曲的特点,并用优美,热诚的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求,学习附点四分音符,认识,f,和,p,这两个力度记号,初步懂得力度在音乐中表达情感,塑造形象的作用
人教版三年级上册音乐唱歌,大树桩你有几岁-教案西老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,树桩,几岁,教案,师公,开课
老爷爷赶鹅教学设计教材分析,老爷爷赶鹅是一首活泼,风趣的歌曲,歌曲短小集中,以卖鹅的老爷爷与路人的对白,引出风趣,形象的叫声,生动地刻画了赶鹅的场面,具有较强的生活气息,教学目标,1,引导学生对歌曲老爷爷赶鹅大胆演唱,是学生深刻感受到歌曲所
人教版三年级上册音乐唱歌,老爷爷赶鹅-教案朱芳老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,老爷爷,教案,朱芳老,师公,开课
学唱歌曲白鸽教学设计一,教学目标,1,能用自然地声音有感情地演唱歌曲白鸽,2,认识C大调音阶并能准确演唱,3,初步知道并能分辨轮唱的演唱形式,积极参与轮唱,二,教学重点,难点,1,能让学生完整准确的演唱歌曲白鸽,2,能用和谐的声音有感情地演
人教版三年级上册音乐唱歌,白鸽-教案云老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,白鸽,教案,师公,开课
放马山歌教学设计,教材分析,放马山歌是流行于云南一带的著名山歌,歌词简朴生动,亲切自然,七言两句为一段,反映了西南高原的一种很传统又很普遍的生产和生活牧马,歌曲为羽调式,只有四个音,音列为6123,音乐结构简练,由上下两个乐句组成,下乐句的
人教版三年级上册音乐唱歌,放马山歌-教案李老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,马山,教案,师公,开课
有个老爷爷,哦,进城跟群鹅,咦,听到有人喊,喂,要买一对鹅,嘎,爷爷回答说,说吧,我的老大哥,啥事,给我跳个舞,跳吧,送你一对鹅,哈哈,嘎嘎,老爷爷,嘎嘎嘎嘎嘎,赶群鹅,嘎嘎嘎嘎嘎,老爷爷,嘎嘎嘎嘎嘎,赶群鹅,嘎嘎嘎
人教版三年级上册音乐唱歌,老爷爷赶鹅-教案杨瑞老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,老爷爷,教案,杨瑞老,师公,开课
爱唱歌的小杜鹃一,教学目标1,感受音乐欢快的情绪并亲身体验情绪,2,学生能用活泼,欢快的情绪和轻巧,有弹性的声音演唱爱唱歌的小杜鹃,3,利用微课进行翻转课堂学会竖笛的基本音阶并加入简单的音为歌曲伴奏,二,教学重点,学习用轻巧,富有弹性的声音
人教版三年级上册音乐唱歌,爱唱歌的小杜鹃-教案张浩老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,杜鹃,教案,张浩老,师公,开课
法国号教学设计教材分析,法国号是一首法国莱茵河民歌,34拍,大调式,复乐段结构,歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改
人教版三年级上册音乐唱歌,法国号-教案杨东老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,法国号,教案,杨东老,师公,开课
快乐宝贝教学设计教学目标,1,学会演唱歌曲快乐宝贝,感受和表现出歌曲欢快活泼的情绪,2,把握歌曲的节奏特点,教学重点,1,用自然的声音有表情地演唱歌曲,2,培养学生良好的歌唱能力,提升学生创编律动能力,教学难点,正确把握歌曲的旋律和节奏,教
人教版三年级上册音乐唱歌,快乐宝贝-教案吴玉老师公开课,人教版,三年级,上册,音乐,唱歌,快乐,宝贝,教案,吴玉老,师公,开课
老爷爷赶鹅音乐教案教学目标,1,引导学生对歌曲老爷爷赶鹅大胆演唱,是学生深刻感受到歌曲所表达的音乐形象,2,指导学生能用自然的声音,有表情的演唱歌曲,并参与二声部轮唱,以及歌词的创编,3,通过演唱歌曲,感受活泼,愉悦的情绪,想象农村自由,快
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爱唱歌的小杜鹃一,教学内容,爱唱歌的小杜鹃二,教学目标,1,通过听辨尤克里里音的长短和学生肢体的律动认识顿音记号并能够用轻巧,富有弹性的声音模仿演唱杜鹃鸟的叫声,2,通过音乐实践活动感受歌曲的节奏,旋律,音高,和声表现,我,对杜鹃的喜爱之情
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