给动物分类科学苏教版四年级上新知导入在优美的乐曲中，你认识那些动物？新知导入你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？新知导入动物园里的动物是怎么分区的？生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度新知讲解提示：首先确定分类标准你会给这些动物分类吗？新知讲解我们的分类新知讲解生物学家根据动物是否有脊椎，[ Tag ]
,电脑美术 漫画肖像,,同学们,你们喜欢这些漫画人物吗?你们知道他们是用什么软件制作出来的吗?,,介绍制作软件Adobe PhotoshopCS 多数人对于PHOTOSHOP的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，PHOTOSHOP的应用领域很广泛的，如在图像、图形、文字、视频、出版等方面，还能绘画制作我们喜欢的漫画呢!接下来我们就一起用Adobe Pho
第一课,认识美术工具,,学习目标： 、同学们能够认识各种美术工具和材料。 、同学们可以使用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。 、同时，在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。,想一想： 我们在日常生活中会见到许多美丽的图画，想一想它们是用什么画成的，一起来认识神奇的美术工具。,美术工具毛笔,毛笔工具作画,静物与油画,铅笔工具作画,,,彩铅工具作画,,,蜡笔工具作画,,,同学
会滚的玩具,探索,感受,体验,联想,欣赏,表现,主页,探索,探索,,,,,,哪些形状适合滚动?,,,返回,感受,感受,想一想：它们的形状相同吗？ 找一找：哪些能滚动 ?,找一找：哪些不能滚动 ?为什么？,说一说：生活中还有什么能滚动 ?,说一说：它们的相同点和不同点?,说一说：它们的名称?,它们能滚动吗?,生活中还有哪些蔬菜适合滚动?,说一说：它们的名称 ?,生活中还有哪些水果适合滚动?,想一想：
人教版美术一年级上册,鱼儿游游,海底世界,海洋鱼图,欣赏构图,作品欣赏,作业任务,,,,,画 一 画,外形多样,花纹独特,线条状花纹,图形式花纹,返回,图形线条相结合,温馨提示: 1、作业主题：美丽的鱼 2、以小组为单位，材料、工具小组共用。可以单独创作一条或小组合作完成几条热带鱼。 3、 抓住鱼的形状多样、颜色艳丽、花纹独特等特点， 可以适当地夸张、想象。 切换
猜一猜,有个小姑娘,坐在水中央,身穿粉红衫 浮在绿船上,猜一猜,小小个爬篱笆 张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有 想要吹出嘀嘀哒,水仙,,绣球花,扶桑,芍药,你知道吗？,大王花,十里香,,最名贵的花：兰花,,国花：牡丹,,康乃馨代表什么？,,你喜欢哪种花瓣？,,,,,,,,,,,,,,,作业要求：请你用喜欢的方式 制作一朵漂亮的花,1.大胆设计、制作新颖别致的花,2.注意剪刀的安全使用,
第四课： 下雨啦！,下雨啦，小朋友们都在干什么呢？,下雨了,欢快雨中,雨中游乐园,谢谢观看！,
繁忙的大街,,,大街夜景欣赏,,,,,,,热闹大街欣赏,,,作品欣赏,
,我在空中飞,第九课,考考你：,你见过会飞的物体有哪些？,,,,,,想一想,哪些方式能让自己在空中飞呢？ 我们飞到空中能看到什么？,,,,,,,,,,,,作业要求,1.充分发挥自己的想象力，大胆创作，让自己能够在空中飞起来 2.尽量够能画出一副具有与众不同的画来,谢谢欣赏,,谢谢欣赏,
第二课 大家都来做,有趣的折纸！,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,谢谢观看！,
请按我,进入,鱼儿游游,学习目标,了解鱼的外形、颜色； 感受鱼儿的快活游动； 尝试表现自己心中鱼； 表达热爱自然的情感。,请大家描述一下，鱼是什么形状的？,说一说,请大家描述一下，鱼是怎样游动的？,说一说,按我这里,看一看,想一想,你心中的鱼是什么样的？ 你想用什么方法来表现它？,快动手， 把你们心中的鱼绘制出来， 比一比， 看谁的鱼最漂亮！,做一做,感 受,同学们绘制的鱼都很漂亮，你们既然可以
小朋友，,你们好！,人教版一年级美术上册,认识美术工具,你知道美术课学什么吗？,请你说一说：,在美术课里画画、做做、玩玩、说说，可有趣啦！,认识有特色的儿童画种类,水墨画,水粉画,水彩笔的几种用法,油画棒的几种用法,认识美术工具,剪刀,胶水,油画棒,彩泥,调色盘,水粉笔,谢谢你的观看！,
下雨啦,一年级美术上册第四课,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,作业要求,画一幅下雨天的画，注意画出下雨天的特点，要有打伞或者穿雨衣的人物，还要有雨中的景物和雨线。,谢谢观看！,
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走进创新 四年级,,桥墩承重,第三单元 体验合作的乐趣,活动4,创新人格,认识创新在生活中的价值，初步养成独立思考、勇于尝试、乐于创新的习惯。,创新意识,创新思维,创新能力,教学目标,通过制作承重的桥墩来激发学生的好奇心与兴趣，培养学生的创新意识和团队意识。,通过对承重的桥墩进行观察、改造，掌握归纳、分析、创新和想象等思维方式。,通过桥墩承重的合作训练，学会从多角度思考，创造性地解决问题。,桥墩是
我的新朋友,猜猜我的新朋友,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,画画我的新朋友,,
4.14 清新的空气,苏教版六年级下册,导入新课,导入新课,新知讲解,你喜欢待在什么样的空气环境中?为什么? 1.不同的空气环境。 空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、阳光一样，是人类生存的重要基础物质条件。,右图中，展示的是工厂排放烟尘和有害气体的过程，这个过程会增加空气中固体悬浮颗粒和有害气体成分，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、
,,第三节：人类的居住地,聚落,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学习目标：,1、知识目标：了解聚落的概念、类型、景观的差异、职能以及聚落的发展过程。（重点） 2、过程与方法：能够运用图片说出城市与乡村聚落的景观差异。（难点） 3、情感态度与价值观念：培养学生热爱家乡，热爱祖国的情怀。,,自主学习： 一、城市和乡村
你可以用滑轮试一试,滑轮结构,滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子,一、滑轮的分类,定滑轮：,使用时，滑轮的轴固定不动,动滑轮：,使用时，滑轮的轴随物体一起运动,,实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。,5cm,5cm,1N,1N,向下,2N,2N,向下,4cm,4cm,3N,3N,向下,6cm,6cm,二、探究使用定滑轮的特点（匀速）,使用定滑轮提升物体 （匀速）,1.定滑轮特点:,,,
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