Unit 1 How Tall Are You? 教学设计 【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候,对恐龙十分感兴趣,这课就是以谈论恐龙开篇的,所以我在课件中多加了几张恐龙动画片,把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋,这是学生日常生活中常见的。 【学生分析】 我所带的两个六年班,学生整体素质二班比一班强一些,基础薄弱是这两个班学生的共同之处,鉴于这一
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课 题 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Lets learn Do a survey and report 课型 新授 授课时间 教学目标 和要求 1.掌握四会单词:younger, older, taller, shorter, longer。 2.能认读句型:How tall are you? Im 1.61
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课时教学设计 课题:Unit 2(第一课时) 备课人: 上课人: 教学目标: 1.学习单词weekend, drank, show, anything, else. 2.全体学生能运用:What did you do? I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and wat
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备课内容:Recycle Mikes happy days 备课人: 课时分配:3课时 备课时间: 单元教材分析 单元学情分析 本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况,讨论:1.有关农场的情况,2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请,学生参加送别晚会,并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生
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Unit 3 Where did you go? Period 1 Lets learn Listen, answer and write P25 教师寄语: I can do better. (我能做得更好!) Learning aims(学习目标): 1. 能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went cam
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Recycle Mikes happy days 教学内容 Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers market Day 3 Life on the farm Day 4 Mikes day on the farm Day 5 Mike and his new friends:Part 1 Day 6
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教学内容 Unit 2 Part A Lets try and Lets talk 课 型 新授 教学目标 1.Read and act: Main scene and Lets talk 2.了解动词过去式的基本用法。 教学重点 Read and act: Main scene and Lets talk 教学难点 了解动词过去式的基本用法
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单元(章节)教学计划 English学科 Grade Six年级 第Starter unit单元(章节) 教 材 分 析 本单元作为本册书的起始单元,除了新增了一个关于职业话题的单词,需要复习的单词话题类别就包括了11个,如:食物饮料、房间物品、身体部位、文具、感觉、颜色、运动爱好、收藏品、建筑物、动物、服装等单词量较大。所以单词的复习和梳理是本单元的一个重点。
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六年级上全册分析 一、全册知识点梳理和分析 1.本册涉及的话题及相关知识点 本册教材主要涉及过去做/发生的事情、进行的活动(假期、假日)、状态(疾病)和经历(旅行及所用交通工具)、奥林匹克运动会、衣着及...
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3B M1U1 Seeing and hearing Class Name No. rcise 1 一、抄写。 listen ben what else can you hear I can hear an aeroplane 二、辨音,用T/F表示。 1. plane name 2. ship bicycle 3. bus umbrella 4...
牛津,上海,本地,三年级,下册,英语,同步,练习题
Module1 Unit 1 (第一课时) 班级( )姓名( )学号( ) I. Listen and choose. 听录音,选出听到的单词 ( )1. A. purpleB. pink ( )2. A. whiteB. write ( )3. A. blackB. brown ( )4. A...
牛津上海版二年级下册英语同步练习题
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