奇妙的昆虫教案 教材分析： 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，本节内容，以蝴蝶、家蚕、蝗虫三种动物为例，介绍了三个概念：变态发育、完全变态和不完全变态。 学情分析： 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，但要让学生对昆虫的生殖和发育具体过程进行准确的概括和描述还是有一定的难度。所以本节教学注重在学生已有的知识的基础上，积
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第三单元 昆虫 10养昆虫 教学目标 1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。 2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。 3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。 教学重点 能够悉心饲养昆虫,记观察日记。 教学难点 能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。 教学准备 教师材料：教学课件。 学生分组材料：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。 教学过程
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养昆虫教学设计 一、 教材分析 养昆虫是苏教版科学四年级下册第三单元昆虫的第二课时。通过一年级下册动物和植物和二年级下册土壤与生命的学习，学生已经初步了解了常见动物的名称和特征。因此昆虫对于学生来说并不陌生。本课带领学生饲养昆虫，学生对于昆虫从生到死要经历的过程是十分陌生的。本课主要帮助学生从形态、生活习性等方面来了解昆虫的一生。 本课教学内容分为三个部分：第一部分，养蚕（或其他昆虫，如菜青虫），
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探究昆虫的奥秘教学设计 一、 教材分析 探究昆虫的奥秘是苏教版科学四年级下册第3单元昆虫的第三课时。通过生活经验、课外阅读、幼儿园有趣的昆虫、本单元前两课庞大的“家族”养昆虫等学习活动，学生已经了解部分昆虫的存在及颜色、形态、食物等，因此对学生来讲昆虫是一种非常熟悉的动物。本课带领学生寻找可以探究的昆虫问题，尝试设计实验证明一些问题，如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等。对四年级学生而言
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5.昆虫 课时：1课时 课型：新授 教学目标： 科学知识： 1.能说出3-5种当地常见的昆虫名称。 2.能说出昆虫的共同特征。 科学探究： 1.能根据常见的昆虫提出可探究的问题。 2.能制订观察、调查昆虫的划。 3.能通过观察和调查的方式搜集有关昆虫的科学事实。 4.能用资料卡的形式呈现调查的结果。 5.能用分析、比较、归的方法得出民共同特征的结论。 科学态度：乐意与同学合作完成对多种昆虫的观察。
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昆虫保护宣传画 活动目标 1复习昆虫的相关知识，及保护昆虫的方法。 2在交流分享中发现、归纳出宣传画的特点，并能运用特点设计昆虫保护宣传画。 3在交流评价中提高学生的设计和审美能力。 4增强热...
三年级综合实践活动教案-昆虫保护宣传画,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,昆虫,保护,宣传画,教学,设计,全国,通用
中班Insects（昆虫） Insects（昆虫） 活动目标 1、引导幼儿了解掌握单词ant、cockroach、fly、mosquito的发音 2、了解各种昆虫的特性 活动准备 4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子 活动...
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中班科学教案捉迷藏的昆虫 寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园 王海霞 【教学内容及学情分析】 这个世界存在着一些奇异的物种，需要大家一起去探索发现，而对于中班的孩子而言，更是觉得神奇，这就需要我们去...
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一、主题的由来 在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着...
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目标 通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。 准备 小容器、塑料袋等若干个。 过程 活动（一） 捕捉昆虫 幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按...
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主题活动有趣的昆虫中班 一、主题的由来 在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去”等问题，他们对昆虫...
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昆虫备忘录教学反思 昆虫备忘录这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝...
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昆虫备忘录教学反思 昆虫备忘录是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文，昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写，让学生认识昆虫的一些特性及作用。备忘录意指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事...
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课题 昆虫备忘录 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 知识与技能 1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，了解各种昆虫的特点。 过程与方法 1.通过默读，...
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11 探索昆虫的奥秘,莴苣叶能代替桑叶吗？,证明方法？,怎样证明 怎样设计实验,做实验,请你来判一判,轩轩（1个饲养盒，前十天桑叶，后十天莴笋叶） 晨晨（2个饲养盒，分别装1条蚕宝宝）,哪个实验方案更合理？ 为什么？,设计实验,蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方？ 研究的问题： 实验：A组： B组： 实验现象： 我们的发现：,,小组活动： 选择一个你想了解的实验研究问题 设计一个属于你们组的实
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10 养 昆 虫,活动一、养蚕,初步了解养蚕知识,（1）在春天天气变暖以后,留意蚕卵的变化,等待蚁蚕孵出。 养蚕的时间：春天天气变暖以后，气温一般达到20C以上就可以了。可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。 （2）在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。 蚕宝宝的家：准备好一个纸盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上打几个孔，方便透气。 （3）放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。 挪动和取食：蚁
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科学冀人版三年级下册5.昆虫新知导入课堂讨论你认识哪些昆虫昆虫有哪些共同特征新知讲解观察昆虫的形态请观看视频蚕在我们的生活中发挥了什么作用蚕是一种益虫，能吐丝结茧。蚕丝是高档纺织品的原料。课堂练习思...
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第二节昆虫的生殖和发育脑筋急转弯一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。思考毛毛虫是怎样变成蝴蝶的1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态...
八年级生物下册,7.1.2,昆虫的生殖和发育课件,年级,生物,下册,7.1,昆虫,生殖,发育,课件
4.昆虫备忘录第一课时同学们，你们平时见过哪些昆虫你们了解哪些昆虫它们身上的秘密你们知道多少情景导入自读课文自由默读课文，说说你读懂了什么读不懂的地方作上记号。我读你听备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫...
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你认识这些昆虫吗它们有着怎样的生活习性让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。语文三年级下册4昆虫备忘录汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉...
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