快乐的音乐会教学目标,1,能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲,2,充分感受演奏奏乐器时欢乐的情绪,3,能为歌曲创编动作和歌词,表达自己快乐的情感,教学重点感受歌曲欢快幽默的情绪,能用欢快的音乐准确演唱歌曲,教学难点,掌握
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课型,歌唱课教材来源,人音版二年级第上册第三课人音版二年级上册第三课快乐的音乐会教学设计一,教学理念我认为课堂教学应该依据小学生心理发展规律,结合学生音乐素质教育指导目标,以,自主,探究,创新,合作,为主的教学模式为主线,让学生相互交流知识
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快乐的音乐会教学理念,1,老师关注学生自主探索学习能力的培养,教师没有单纯的只是教学生学唱歌曲,而是要通过一些能够让学生感兴趣的方法和策略来引导学生去学,提供给学生更广阔的思考空间,更大的探索空间,让学生在听一听,看一看,猜一猜,唱一唱,玩
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快乐的音乐会教案 教学目标： 一、通过唱快乐的音乐会，理解人与自然的主题。 二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。 教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：旋律中 的节奏。 教学方法：视听结合法 教具准备：打击乐器若干、琴。 教学内容：
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快乐音乐会教案 教学目标： 1. 通过唱快乐的音乐会，理解人与自然的主题，感受民族乐器唢呐的音色，以及歌曲小乐队的趣味性。 2. 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。 3.能为歌曲创编动作，用字母谱创编旋律，表达自己的情感。 教学重点： 通过欣赏和演唱，初步了解我国的民间乐器。 教学过程： 1. 听歌曲录音感受歌曲的旋律。
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音乐王国,小朋友们好： 我们是森林音乐王国组委会的小狗和小猫，今天，我们美丽的大森林里将要举办一场大型的音乐会。诚心邀请优秀的小音乐家加盟，敬请经小狗小猫考核通过后的小音乐家准时参加，来森林和我们一起欢度这快乐的时光吧！ 小猫 小狗,考题：请小朋友听音乐，说说音乐中唱到了哪几种乐器？并能模仿这些乐器的声音和演奏姿势,致小朋友的一封信,小胡琴,第一关,,,小喇叭,第二
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快乐的音乐会,,,1.有哪些乐器呢？ 2.观众是谁？,,拉起我的小胡琴呀(得儿喂) 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂） 咦 小狗 小猫竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂） 吹起我的小喇叭呀（得儿喂） 嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂） 嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪咪咪呀（得儿喂） 敲起我的小铜鼓呀（得儿喂） 咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂） 哎 小狗小猫摇头摆尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）,,,
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快乐的音乐会,民族乐队的排列,,乐器王国,,拉弦乐器,吹管乐器,,,打击乐器,你来辨别乐器？,,
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