我爱我的家乡,冰 子 词 申 京 曲,珠穆朗玛峰,广阔的海洋,故宫,长城,学唱歌曲,唱一唱,学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！,跟琴完整演唱,要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断气不断”的感觉。,
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我爱我的家乡教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲我爱我的家乡，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。 2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。 教学重、难点： 1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。 2、在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。 教前准备： 1、让学生了解祖国的名胜古迹。 2、多媒体课件、钢琴. 教学过程： 一、学生听音乐进教室
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我的家乡在河北,活动与练习：,1、歌曲中蕴含了怎样的情感,对家乡的热爱之情,2、应该用怎样的感情去演唱歌曲？,热情而赞美的,唱一唱：,大家一起来富含感情的演唱歌曲。,
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那不勒斯舞曲 教学内容： 1、欣赏：小号独奏曲那不勒斯舞曲。 2、西洋铜管乐器小号的介绍。 教学目标： 1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器小号的音色及形状。 2、通过欣赏小号独奏曲那不勒斯舞曲，使学生感受欢快的情绪。 3、通过本课的学习，使学生了解并更加热爱世界经典音乐文化。 教材分析： 小号独奏曲那不勒斯舞曲，是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐
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踏歌起舞教案 教学目标： 1、欣赏音乐踏歌起舞 2、学生能跟随音乐踏歌起舞一起跳集体舞。 3、学生能了解四种集体舞的基本队形。 教学重、难点： 1通过欣赏音乐，感受音乐的情绪。 2掌握四种集体舞的基本队形。 教学过程： 一、导入新课 师：同学们，你们喜欢跳舞吗？ 生： 师：今天我们就来一起跳集体舞吧。 二、乐曲欣赏 1初听：踏歌起舞乐曲的情
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牧马之歌教案 教学目标： 1、通过学习哈萨克族民歌，了解哈萨克族的风土人情。 2、有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱牧马之歌。 3、增强学生对民族音乐文化的感情。 教学重难点： 1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。 2、感受歌曲的音乐表现形式， 培养学生的节奏感和创造力。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 师：我国幅员辽阔，民族众多，拥
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牧童短笛 【教学目标】 1、通过欣赏乐曲牧童短笛，感受乐曲不同段落的情绪，初步了解乐曲的结构。 2、能够在听乐曲的同时展开联想，发展学生的音乐想象力，理解作品所表现的意境。 3、结合欣赏曲，了解曲作家贺绿汀的生平，并能能哼唱主题旋律。 【教学重点】 通过欣赏乐曲牧童短笛，感受乐曲两种不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。 【教学难点】 理
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歌声与微笑教案 教学目标： 1、学唱歌曲歌声与微笑，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。能用笛子对歌曲中两个声部的旋律进行合奏。 2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。 教学重难点： 1、用轻快而有弹性的声音唱好歌曲歌声与微笑 2、大跳音程、变化音的音准把握 教具准备： 影像资料
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太阳熟透的苹果教案 教学目标： 1、 把握歌曲的基本情绪。 2、 能够有感情的演唱歌曲。 教学重点： 1、 掌握力度记号的作用。 2、 掌握变音记号的作用。 3、 学会演唱歌曲。 教学准备： 钢琴，PPT，录音 教学过程： 一、导入新课： 1、 师生问好。 2、引入新课。 师：同学们，你们觉得太阳像什么？ （像苹果） 师：太阳就像一个红彤彤的大苹果，今天，我
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北京的桥,颐和园 玉带桥,,桥是由几部分组成？,阿尔的吊桥 梵高,周庄名桥 陈太明,下课！,
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这张图片讲的是？,抗日战争（19371945）,抗日战争（1931年9月18日1945年8月15日），又称第二次中日战争，是中国反抗日本侵略的一场大规模战争，战场主要在中国大陆。从1931年开始，日本通过一系列局部事变不断蚕食中国领土，1937年7月7日卢沟桥事变后中日战争终于全面爆发。1941年日本发动太平洋战争，中国与美国、英国结成同盟共同对日本、德国、意大利三国轴心作战，中日战争成为第二次世
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唱支山歌给党听 教学目标 欣赏经典红歌唱支山歌给党听，明白歌曲所要表达额情感。增加对党的热爱。 教学重点 欣赏经典红歌唱支山歌给党听。 教学方法 师生互动 教学用具 多媒体课件、音乐视屏 教学时间 一课时 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、导入新课，激发情趣。 播放唱支山歌给党听 师：知道这是什么歌？从歌词中你们听到了什么？ （生答）
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我是一个兵 教学目标： 能随音乐模仿表现解放军的动作。 教学准备： 1在电视上看过解放军的操练。 2解放军的图片、音乐、军帽。 教学过程： 1、组织教学 师生问好！ 2、 听赏歌曲我是一个兵 欣赏歌曲我是一个兵前奏部分 师：听谁来了？是人还是动物？ 是什么人？ 出示解放军的图片，听音乐。 师：欢迎解放军的到来。 3、学习律动我是一个兵
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保卫黄河 教学目标 1、通过欣赏歌曲保卫黄河,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。（重点） 2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。（难点） 3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。 教学过程 一、组织教学 师生互相问好！（不要仓促）。 二、了解黄河： 1、这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣
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音乐活动,四季的歌,同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？,1、喜欢冬季，可以堆雪人，打雪仗。 2、喜欢夏季，可以游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 3、喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。 4、喜欢秋季，秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。,活动内容,视唱下面各段旋律，并将旋律和不同季节对应起来,
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,,我的太阳,歌曲欣赏,简介我的太阳,我的太阳（O sole mio ）是一首创作于1898年的那不勒斯（那波里）歌曲，作词者为乔瓦尼.卡普罗（Giovanni Capurro），作曲者为阿度拉多 迪卡普阿（Eduardo di Capua），尽管该首歌词已被翻译成多种语言，但多数时候还使用那波里方言演唱。 O sole mio的字面翻译即是“我的太阳”，其中O只是充当冠词。,我的太阳在20世纪
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,,口琴与打击乐器,演奏,,同学们，你们对口 琴和打击乐器乐了 解多少？,,口琴，用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。口琴为小型的吹奏乐器。琴身呈长方形，其大小、长短各不相同，形制甚多。常见的为24孔双簧口琴，用自然音阶演奏。,口琴介绍,乐谱学习,口琴,,打击乐器介绍,凡用打、击方式发声的乐器统称为打击乐。戏曲中称为武场。京剧打击乐以鼓板，大锣、铙、钹、
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谁不说俺家乡好,认真的来感受一下这首歌曲吧！,吕其明：,当代著名作曲家。1930年生安徽无为县，1964年毕业于上海音乐学院作曲指挥系。曾为水乡的春天、铁道游击队等四十多部影片作曲。又为秦王李世民等十余部电视剧作曲。,开动你的脑筋,这首歌曲都唱到了些什么啊？ 你想到了什么？ 这是一首什么年代的歌曲啊？,你能总结一下吗？,山东民歌有什么特点啊？,你还知道山东省其他的民歌吗？,心中的赞歌唱给您,开启你
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加沃特舞曲教案 教学目标： 1、复习强、弱、渐强、渐弱记号。 2、巩固对四分节奏、八分节奏、附点节奏及休止节奏的联系，并联系自编节奏型。 3、用自制乐器给乐曲伴奏，用不同节奏型来感受乐曲欢乐、轻松的气氛，培养幼儿的节奏感。 教学重难点： 1、感受乐曲的情绪。 2、能够用自制乐器给乐曲伴奏。 教学用具： 节奏卡、纸、笔、自制乐器、乐曲加沃特舞曲。 教学过程： 1、欣赏乐
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真善美的小世界教案 教学目标： 1、有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。 2、通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。 3、体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 教学重点： 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 教学难点： 学会使用反复记号和乐器合奏练习。 教具准备： 多媒体、琴、录音机、竖笛、打击乐器。 教学过程： 一、激情导入
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聪慧的小耳朵教案 教学目标： 1、通过听辩的练习，培养学生良好的聆听习惯，并能准确的进行填空练习。 2、用聆听、演唱、舞蹈等多种形式表现自己愉悦的情感。 教学重难点： 1、 提高学生乐感。 2、 通过听音乐进行正确的音乐填空。 教学用具： 口琴、录音 教学过程： 1、学生听乐曲乘着歌声的翅膀自有走进教室。 2、音乐活动聪慧的小耳朵 3、教师宣布活动规则 可以借助于
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