盘古开天地女娲造人夸父逐日大禹治水一、创设情境，明确目标先秦古籍原始神话集体创作炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。dshoyunyn二、自主学习，个性指导炎帝少女名曰溺而不返堙于东海。dshoyunyn炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故[ Tag ]
统编教材四年级上册第四单元神话故事 精卫填海教学设计 【单元要素】 人文主题：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。 语文要素： 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容； 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 3.展开想象，写一个故事。 【教
盘古开天地,女娲造人,夸父逐日,大禹治水,一、创设情境，明确目标,先秦古籍,原始神话,集体创作,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,d,sho,yu,n,yn,,二、自主学习，个性指导,炎帝 少女 名曰 溺而不返 堙于东海。,d,sho,yu,n,yn,,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,,/
,四年级语文上册第四单元,神,精卫填海话,,,,,,,了解故事的起因、经过、结果， 学习把握文章的主要内容。,学习目标,感受神话中神奇的想象和鲜明的 人物形象。,,,,13精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔,西山之木石，以堙于东海。,结合注音，读通故事,阅读要求： 自己读自己的，读出自己的节奏。,,,,,13精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，