人教版 二年级下册,解决问题 例6,学习目标,体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。,经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。,通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。,合作探究,如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？,,横线上画什么？你是怎么想的？,合作探究,按照下面的规律摆小
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人教版 二年级下册,解决问题 例5,学习目标,培养学生在具体的生活情景中收集信息，分析问题并解决问题的能力。.,学会正确解答简单的有余数问题，能正确地写出商和余数的单位名称。,通过对熟悉的事例地探讨和研究,初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。,合作探究,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？,,,你都知道了什么？,“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？,谁能
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解决问题（例4）,人教版 三年级下册,学习目标,会正确计算一位小数的加、减法。能通过小数加法解决生活的实际问题。,掌握运用小数加、减法解决生活中的问题的方法，会解答一些数学问题；,体会解决问题的多样化，培养分析问题、解决问题的能力；,新课引入,你知道了什么？,怎样解答？,3元,5元,预设1：936（元） 65 所以钱够。,预设2：358（元） 98 所以钱够。,月月有9元钱
人教版三年级下册数学7.4,解决问题例4_课件,人教版,三年级,下册,数学,7.4,解决问题,课件
解决问题（例8）,人教版 三年级下册,学习目标,感受数学知识在生活中的应用价值，体验计算成功的快乐。,在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系，并能应用两步乘法解决相关的生活问题；,能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维；,旧知复习,1. 小明家的客厅长6（ ），宽4（ ），面积是（ ）。 2. 边长为2米的正方形，面积是（ ）。 3. 一个正方形的边长是11
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