46角462角的比较和运算一教学目标知识与能力会比较角的大小能估计一个角的大小在操作活动中认识角的平分线过程与方法经历利用已有知识解决新问题的探索过程培养学生的数感和对数学活动的兴趣实际观察操作体会角的大小培养[ Tag ]
4,6角4,6,2角的比较和运算一,教学目标,知识与能力,会比较角的大小,能估计一个角的大小,在操作活动中认识角的平分线,过程与方法,经历利用已有知识解决新问题的探索过程,培养学生的数感和对数学活动的兴趣,实际观察,操作,体会角的大小,培养