龟兔赛跑 教学目标: 1、情感目标:通过欣赏音乐童话龟兔赛跑,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精神。 2、能力目标:通过欣赏音乐童话龟兔赛跑,感受兔子和乌龟的两种不同主题音乐,从音乐的节奏、速度、旋律,以及不同乐器的音色去体会不同音乐形象。 3、过程目标:通过欣赏音乐童话龟兔赛跑,激发学生的想象力和学习兴趣,能用动作表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容。 教学重点:
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龟兔赛跑 【教学目标】 1、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。 2、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解龟兔赛跑这首乐曲所表现的内容。 3、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。 【教学重难点】 1、 欣赏音乐童话龟兔赛跑。 2、边听边用不同的动作表现龟兔赛跑中的音乐。 【教学过程】 一、组织教学 1、听音乐进教
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龟兔赛跑教案 【教学目标】 、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。 、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解龟兔赛跑这首乐曲所表现的内容。 、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。 【教学重难点】 、欣赏音乐童话龟兔赛跑。 、边听边用不同的动作表现龟兔赛跑中的音乐。 【教学
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龟兔赛跑教案 【教学目标】 1. 通过欣赏本课歌曲，使学生懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。 2. 通过欣赏，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。 3. 通过欣赏龟兔赛跑，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。 【教学重点】 创造设计情境，指导学生欣赏歌曲，把乐器所表现的角色音效贯彻始终，突出乐曲中的角色
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龟兔赛跑 活动目标： 1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。 2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。 活动准备： 1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。 2、音乐光盘一张。 3、音乐录音带。 4、故事课件龟兔赛跑。 活动过程： 一、律动郊游。 二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。 1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜
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龟兔赛跑教案 教学内容： 1听：管弦乐龟兔赛跑。 2演：龟兔赛跑。 教材分析： 管弦乐龟兔赛跑这部作品多年来一直是我国少年儿童欣赏的主要曲目之一。该作品将器乐演奏与讲故事融于一体，使音乐通俗易懂，学生一边听故事，一边听音乐，即能激起丰富的想象，从中得到思想情感上的教育，又能学到有关管弦乐的知识。 教学目标： 1、通过欣赏龟兔赛跑
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龟兔赛跑教案 教学目标： 1、欣赏龟兔赛跑，让学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、指导学生创作表演,培养学生的表现力、想象力，创造力。 3、对学生进行思想情感教育虚心使人进步，骄傲使人落后。 教具准备： 课件，乌龟、兔子、猴子的小动物头饰。 教学过程： 一、组织教学 、学生听音乐进教室。
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目的1、培养幼儿对音乐的兴趣。 2、培养幼儿对音乐的感知和训练。 3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 准备龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 过程 一、教师引出小朋友们老师给你们讲一个...
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中国交响乐童话龟兔赛跑是根据童话故事龟兔赛跑的情节写成，采用模拟，描述性的手法塑造了乌龟、兔子鲜明的音乐形象，而且生动地表现了龟兔赛跑的深刻寓意，使学生在欣赏中受到启发和教育。,情景法 体验法 谈话法 讨论法 启发式,教学法：,兔子 铝板琴 乌龟 单簧管 河水 弦乐 小鸟 大管 晨曦 长笛,连一连,大管：音色浑厚、低沉,单簧管： 快
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龟兔赛跑,想一想？,1.比赛结束了，为什么兔子难为情的低下了头？ 2.如果你是小兔子的朋友。你会对它说些什么？ 3.慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？,再见,
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龟兔赛跑,,,兔子是深林里的赛跑冠军，每次比赛它都能轻松地得第一名，所以，它变得非常骄傲。,,,一天，兔子看到一只乌龟在地上慢慢地爬，兔子嘲笑它说：“哈哈，你也长了四条腿，怎么爬得那么慢呀！”,,,被兔子嘲笑，小乌龟羞得脸都红了。,,,树上的松鼠听到了兔子的话，它觉得兔子实在太骄傲了，就说：“兔子，你别太骄傲了， 你和乌龟比赛，没准儿还跑不过乌龟呢！”,,,兔子向乌龟下挑战书！,,,乌龟硬着头皮接
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龟兔赛跑,管弦乐合奏,大管（巴松管）,单簧管（黑管）,单簧管,大 管,想一想？,1、比赛结束了，兔子为什么难为情地低下了头？ 2、如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？ 3、慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？,
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