第四单元4.地壳运动教学设计 【教学分析】 从上节课学习过的岩石切入,本课进而学习地壳的运动。 教材第一部分就是猜想假设。为什么有的沉积岩的纹理会倾斜甚至扭曲,这个问题也许在上节课学生就已经产生了疑问。可以此为契机,让学生猜测纹理扭曲的原因。 思考在模拟实验中“岩石”形成时的受力方向与成形后的纹理的分布之间的关系,将有利于学生分析岩石纹理扭曲现象的成因。 从受力因素出发,将有利于学生思考力
4.地壳运动,大象,版五上,科学,第四,单元,地壳运动,教学,设计,反思
新大象版科学五年级上册,4.地壳运动,第四单元,地壳,新知导入,有的岩石层往往会有不规则的弯曲现象。,新知讲解,,为什么有的岩石的纹理会倾斜甚至扭曲？,,新知讲解,,有可能是什么力把这些岩石顶起来了。,,岩石纹理扭曲说明它受到了挤压。,难道是岩石组成的地壳会运动吗？,新知讲解,我们可以通过模拟实验了解岩层褶皱形成的可能原因。,?,实验,岩石挤压变形的实验。,模拟实验：,实验器材：,彩色橡皮泥。,实
大象版五年级上册科学4.4地壳运动,教学课件,大象,年级,上册,科学,4.4,地壳运动,教学,课件