但愿人长久 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读歌词。 2、理解文章中含义深刻的句子。 3、让学生接受经典诗词的教育。 4、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共 婵娟”的含义。 教学重点： 理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学难点： 理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学方法： 合作探究、以读代讲、多媒体辅助教学。 教学过
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但愿人长久教学设计 教学思路： 本节课采用对比聆听、吟诵、鸣鸠琴弹奏等多形式，了解作品创作背景，感 知体验作品情感。鸣鸠琴作为新型民族课堂乐器，外形典雅音色柔美，在表现作 品中起到画龙点睛的作用，为学生感受“古风”和“新韵”带来的不同情感体验， 体会作品所表达的意境。 教材分析： 人民音乐出版社六年级下册第一课歌曲但愿人长久的歌词出自宋代词人 苏轼的水调歌头。水调歌头是词牌名之一。此词是中秋望
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