单簧管波尔卡教案 教学目标 ： 1、简单介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。 2、通过聆听单簧管波尔卡，感受音乐快速跳跃的情绪特点。并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。 教学重难点： 感受单簧管的音色特点，乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点。 教学内容： 一、学一学 导入 新课： 1、师：
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单簧管波尔卡教案 教学目标： 1、初步认识木管乐器的形状、音色和演奏方式和波尔卡。 2、通过聆听单簧管波尔卡，感受单簧管的音色及表现力。 3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培养学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。 教学重点： 通过聆听单簧管波尔卡，感受和表现音乐的情绪。 教学难点： 初步了解乐曲3部分的主题旋律，培养学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作
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单簧管波尔卡教案 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过聆听和表演，感受音乐的情绪、节奏，表现乐曲的情绪。 2、过程与方法：结合图形谱，运用音乐律动的方式来感受表现音乐。 3、知识与技能： （1）初步认识西洋木管乐器--单簧管的形状、音色和演奏方式。 （2）初步感受乐曲各个部分的旋律，能听辨出主题旋律。 教学重点： 感知、表现波尔卡音乐的欢快、流畅的情绪。 教学难点： 分
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单簧管波尔卡教案 教学目标： 1.听赏乐曲单簧管波尔卡，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。 2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。 教学重难点： 1、听赏乐曲单簧管波尔卡，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。 2、能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态
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单簧管波尔卡教学设计 【教学年级】 二年级 【教材分析】 单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。 【教学目标】 1.听赏乐曲，感受乐曲欢快
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小学音乐单簧管波尔卡教学设计 教 学 目 标 1、 通过欣赏单簧管波尔卡，了解波尔卡的音乐风格各特点。 2、 通过通过图形谱，使学生乐曲的旋律、节奏，并根据图形谱编创舞蹈动作和打击乐器伴奏。 3、 通过对单簧管波尔卡的欣赏 ，使学生了解回旋曲式和波尔卡这种外国音乐体裁。 教学 重点 围
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单簧管波尔卡,波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈。,波西米亚长裙,,单簧管波尔卡是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子的快速的圆圈舞。,你们知道单簧管 是什么样子吗？,本曲为回旋曲式，在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦之后，单簧管以
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单簧管波尔卡,普罗修斯卡,什么是波尔卡,波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞蹈。,“波尔卡”是起源于捷克民间舞蹈，以男女对舞为主，十九世纪中叶盛行于欧洲，是一种二拍子的快速的圆圈舞。节奏活泼欢快。,单簧管波尔卡的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编。是一首
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