1.2光的传播路线导入在生活中，你看到过这些现象吗？太阳光灯光手影我发现影子、手和光源总是在同一直线上！难道光是沿直线传播的？我们需要一束光线，可怎样才能看到它经过的路线呢？我们制造点烟雾来观察！光能到达光屏光不能到达光屏光在气体中是沿直线传播的。那么光在液体、固体中是不是也是沿直线传播的呢？光在液
1.4光线与视觉导入为什么黑暗环境下，我们什么也看不见？因为没有光源。我们怎样才能看清周围的物体？物体发光我们能够看到点燃的蜡烛，因为它是光源，可以发光光线进入我们的眼睛。当蜡烛被物体挡住时，我们看不到它，是因为发光的物体被遮挡。通过镜子，我们能看到遮挡物后面的蜡烛，是因为镜子可以反射的光线。有时候
1.1光从哪里来导入没有光，我们什么也看不到。都有哪些物体发光呢？萤火虫水母电灯吊灯火把点燃的蜡烛闪电太阳月亮不是天然光源。月球本身并不发光，只反射太阳光。自己能够发光并且正在发光的物体称作光源。自然光源人造光源光源太阳、闪电、萤火虫点燃的蜡烛、发光的电灯自然界存在的可见光由人工设计制造的仪器、设备
4.4改进小水钟回顾受水壶漏水壶分水孔注水孔学生作品分水孔注水孔任务制作一个计时10分钟的水钟。分析任务任务内容：制作一个计时10分钟的水钟。1.你现在的水钟是否能完成这个任务。2.你想从哪些方面进行改进。三位同学的水钟总时长：6分12秒6分4分44秒水位线受水壶容量你打算从哪些方面改进呢？更大的瓶
大象版一年级科学下册提出问题猜想假设事实证据得出结论目录CONTENTS1234拓展活动51提出问题空气有什么特征？怎么证明？提出问题空气都有什么特征？怎么证明？？猜想假设2关于空气的特征，说一说自己的想法猜想假设事实证据3借助“五官”进行观察，并记录现象事实证据颜色？没有颜色气味？没有
广东省东莞市2017-2018学年第二学期三年级数学期末测试卷（时间90分钟满分100分）题号一二三四五六总分得分一、填空。每小题2分共20分1.在下面的里填上合适的单位名称。2.连一连。3.48个月.广东省广州市2018年中考思想品德试题第I卷选择题共40分一、选择题在下列各题的四个选项中，只有一
18古诗三首【教学目标】1.会写“涯、莺”2个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，读懂诗歌大意。4.能说出浪淘沙（其一）是怎样写出黄河的雄伟气势的。5.能感悟江南春是抓住了哪些景物写出了江南春天的特点的。6.结合诗句，初步感受古诗中的对偶句。【重点难点】重点
课时教案课题第6课视频剪出好故事教案序号6授课时间课型新授把握课标学会利用常用设备（如数码相机、探测器、扫描仪、录像机等）获取第一手的信息，或利用常见信息技术设备对传统介质的信息进行必要的数字转换。（教学目标）教学目的要求1.知识与技能：初步认识“爱剪辑”软件。了解爱剪辑中常用工具的使用方法。2.过
滨州市二一九年初中学生学业水平考试道德与法治试题温馨提示1.本试卷分第卷和第卷两部分，共6页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2答卷前，考生务必用0.5毫米黑.2019年安徽省初中学业水平考试道德与法治试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各题4个选项中，只
Unit1FeelingSick教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）学生能够听、说、读、写wrongheadachefeelillneed等单词。（2）学生能理解课文大意，能在医院就医时或其他环境下简单表述自己不适的状况；能表述各种病症的名称；能询问朋友哪里不适并能给出建议。【来源：21世纪教
第八单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共24分)12.06读作()，10.50读作()。2美国航天局发射的“好奇”号火星车宽大约二点八米，写作：()米，长大约三点零米，写作：()米。3想一想，填一填。46元4角()元9分米()米4角5分()元5在里填上“”“”或“”。模块过关卷(一)计算一、填一填
第七单元技能过关训练可能用到的相对原子质量H1C12O16Cu64一、选择题（每小题1分，共12分，每小题只有一个选项符合题意）1人们在生活生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法中不属...第五单元技能过关训练可能用到的相对原子质量H1C12O16Al27K39Mn55Fe56一、
四年级信息技术上册教学计划教学目标1.情感态度目标：通过对计算机的操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，激发学生的学习兴趣，为增强信息素养而努力学习。2.知识技能目标：了解Windows桌面主要图标
第二单元位置与方向第2课时根据方向和距离确定某个点的位置课题根据方向和距离确定某个点的位置新授课教学目标1.让学生在自主探索、合作交流中学会如何根据方向与距离在图上标出物体位置，并能绘制出简单平面示意图。2.让学生在实践活动中培养动手操作能力，发展空间观念。3.通过解决实际问题，让学生在学习过程中感
第一单元2.光的传播路线教学设计【教学分析】本课主要通过探究式学习研究光的传播方式。本课首先引导学生通过回忆诸如影子与光源的位置、烟雾中的光线等生活中的光学现象来提出猜想然后设计实验进行验证最后得出结论并结合科技史进行拓展研究:做实验观察小孔成像现象。【教学目标】(1)通过探究发现光是沿直线传播的。
（教科版）小学三年级科学下册期末过关检测试卷学校____________________班级__________姓名______________学号____________题号一二三四五总分等级得分请认真答题，要求书写规范、端正、整洁...科学六年级（上）JK期中过关检测（时间：60分钟满分：100
第一节植物的生殖（总分50分时间40分钟）一、选择题（本题包括13小题，每小题2分，共26分。每小题只有1个选项符合题意）1如图所示，以下相关说法正确的是（）A.这种生殖方式属于有性生殖B.是砧木，...第一节传染病及其预防（总分50分时间40分钟）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分