草原放牧教案一教材分析这是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲明快的旋律跳跃的节奏很具有舞蹈性也表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情歌曲为24拍四个乐句的句尾和句首基本采用了八度跳进表现了小牧民手擎洋鞭快乐欢唱的形象第三
四年级音乐村晚教学设计教材分析村晚是一首二声部歌曲旋律优美是诗人雷震的一首诗表现歌曲宁静美丽的意境表达了作者热爱大自然的感情歌曲在弱拍起唱节奏简单由八分音符和四分音符构成这节课的音乐知识是跳跃反复记号学情分析四年级的同
村晚教学设计教材分析这首歌曲是作曲家白诚仁以宋代雷震的诗村晚为词谱写而成的歌曲的音乐特点比较鲜明其旋律十分优美质朴采用了重复变化重复模进自由模进等创作手法节奏鲜明而统一结构工整从整体上看前半部分音区较低后半部分音
初中道法万能答题公式政治答题公式1初中政治每课的结构是什么为什么怎么办这也是做每个习题的最基本思路2是什么含义表现特点形成种类不是每个必讲用的不多在做题的第一句话时需要点清是什么3为什么的别名作用意义
教学理念以兴趣为本课学习的基本动力以审美为核心使学生与歌曲保持密切的联系享受这首歌曲所带来的情感和乐趣通过情感体验发现创造和表现一系列的音乐活动来完成教学本课为学生营造一个轻松愉快的课堂气氛让学生通过快乐的活动中充分感受
采山教学目标1指导学生用欢快活泼的情绪有感情地演唱歌曲采山并乐于用多种艺术形式来表现歌曲让学生明白劳动最光荣的道理2能表达歌曲节奏并能在实践活动中运用教学重点1能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音完整准确的演唱
采山教材分析采山选自人民教育出版社三年级下册第五单元七彩的生活中的一节唱歌课采山是一首民歌风创作的歌曲采用24拍徽调式一段体结构歌曲欢快活泼富有朝气配上生动形象的歌词极易为儿童接受和喜爱歌曲描述了小朋友去采山的愉快心情表现
教学设计歌曲采山教授年级三年级教学课时一课时教学目标1指导学生用欢快活泼的情绪有感情地演唱歌曲采山让学生明白劳动最光荣的道理2感受十六分音符的节奏能表达歌曲节奏3让学生从歌曲当中感受劳动的喜悦懂得劳动最光荣的道
采山教学目标1学习用欢快活泼的情绪有弹性的声音来演唱采山2通过完整的聆听和演唱音乐作品使学生完成对歌曲的学习3通过聆听参与体验使学生感受可爱的小朋友在濛濛小雨中光着脚丫到山里采山愉快的心情教学重点难点1了解掌握0
人教版小学三年级下册太阳出来了教学目标1音乐活动唱一唱太阳出来了是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景2能学会用明亮圆润而和谐的声音演唱歌曲太阳出来了表现歌曲活泼热情生气蓬勃的情绪教学重点用明亮活泼和谐的声音演唱太
教学设计课题朝景学科版本册次单元章节小学音乐人教2011课标版简谱三年级下册第1单元第5课年级3年级课时第5课时内容分析朝景选自挪威作曲家格里格培尔金特第一组曲的第一段是培尔金特流浪到非洲摩洛哥时的一段配乐音乐刻画了那里清晨日出的美
采山教案一教学内容1学唱歌曲采山2认识和的节奏二教学目标1指导学生学会歌曲采山感受歌曲轻快活泼的情绪能正确流畅的演唱歌曲2学习掌握和的节奏能准确地读拍3能从歌曲中感受到劳动的愉快培养学生热爱劳动热爱
朝景教学设计题目朝景年级三年级教学目标1通过欣赏朝景感受乐曲所描绘的晨曦初露的美景2通过听辨第一部分主题出现的次数每次出现时的主奏乐器以及力度变化让学生熟悉第一部分主题并记忆3了解管弦乐合奏的演奏形式
采山教学设计教学年级小学三年级教学内容采山教学课时一课时教材分析教材选自人民教育出版社出版的义务教育课程标准小学音乐实验教科书第六册第五单元采山是一首活泼轻快的儿童歌曲24拍五声宫调式四乐句构成一段体结构歌词形象地描绘了乡村孩子
学唱歌曲采山教学目标1能用轻松欢快的情绪完整演唱歌曲2认识并掌握十六分音符3知道歌曲是民族五声调式感受歌曲的民族韵味4通过演唱歌曲感受生活的美好更加热爱劳动热爱生活教学重点认识并掌握十六分音符教学难点唱出歌曲的民
人教版小学音乐三年级下册采山教案教学内容唱歌采山教学目标1通过学习使学生欢快地演唱歌曲表达采山的快乐2引导学生在学习中热爱保护大自然3进行相应的视唱及节奏练习使学生掌握好歌曲的节奏并吐字清晰教学重点学唱歌曲教学难点密集
歌曲采山课时计划教学内容1学唱歌曲采山2认识的节奏并能根据歌曲拍击节奏教学目标1指导学生学会歌曲采山感受歌曲轻快活泼的情绪能正确流畅的演唱歌曲2通过游戏活动等方式学习掌握和的节奏能准确地读拍并能在实践活动中运用
教学目标1能学会演唱歌曲天天多欢畅2能积极参与小组创编活动大胆地进行即兴歌表演3能在活动过程中体验生活的快乐学习的快乐和与人合作的快乐教学重点学会演唱天天多欢畅教具教学用琴一台教学过程第一课时一体会音乐1导
人教版小学音乐三年级下册采山教学设计教学目标1学习用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲采山2能主动参与小组编创活动大胆地进行即兴歌表演并能在活动中体验采山及与人合作学习的快乐学会热爱大自然热爱生活3能够用课堂乐器
朝景教学设计一教材分析管弦乐朝景是挪威作曲家爱德华格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧培尔金特写了二十三段配乐后选择其中八段改编为两个组曲本曲就是培尔金特第一组曲中的第一首这原是诗剧第四幕中主人翁培尔金特流浪到摩洛哥时描
采山教案教学目标1指导学生学习歌曲采山感受歌曲轻快活泼的情绪能正确流畅的演唱歌曲2学习和掌握附点和十六分音符的节奏型并在实践中熟练的运用3通过表演能从歌曲中感受劳动的愉快培养学生热爱劳动热爱大自然的感情教学重点难