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听听画画教学目标1、认知感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。2、能力能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。3、情感在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。教学重点难点 激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。教学准备多媒体课件、绘画工具、纸一、导入师小朋友们，请闭上你们的眼睛仔细聆听声音你想象到了什么场景（多媒体播放风声、雨声、雷电声、鼓声）生.......师嗯你们的想象力可真丰富呀你们能在课本上面找到相对应的图画吗生.......师请一位小朋友说说你是怎样找到的。生师原来听到的声音也是可以用画面来表现的，今天我们就来学习第18课听听画画二、讲授新知（游戏法）1、初步感知师同学们喜欢玩游戏吗生喜欢师咱们一起来玩一个追音乐的游戏，举起你们的双手，和老师一起跟随音乐拍手。（播放音乐）你们能够追到音乐的节奏吗生能师好，接下来拿起你们手中的红绸，跟着音乐舞动起来。学生舞提问，音乐节奏快的时候我们应该怎样舞动我们手中的绸子，慢的时候又应该怎样学生示范，教师辅助2、小结总结其实我们手中的红绸就像画面中的线条一样，节奏快的时候他的起伏大，节奏慢得时候线条的起伏小。3、欣赏、巩固师我们著名的画家康定斯基也在画面中表现了不同的旋律，我们一起欣赏一下吧生欣赏.......师小朋友们，老师这里有两段音乐，请你们帮忙听听他们各自适合那一幅画。生慢适合第二幅快的适合第一幅。师非常正确 ，同学们继续观察一下这两幅画在色彩上面有什么不同生师所以音乐节奏欢快的歌曲色彩鲜艳，节奏慢的乐曲，色彩单一而柔和。4、范画欣赏其实其他的小朋友也画了一些作品我们一起来看看吧具象的作品这些作品都是他们根据歌词联想出来的画面。5、作业同学们你们喜欢听歌吗生喜欢师喜欢听什么歌，会唱的给大家来一段。生........师唱的真不错，你是你们班的小明星吧我今天也带来了一首歌，请同学们边听音乐边在我们的第二张纸上面画出你联想出来的场景。学生作业，教师巡回指导。三、展示、评价作业评价师请每小组推荐一幅作品到前面来，并且说说你画的什么生......师孩子们解说的真棒。四、拓展、延伸师你们还记得我们学校的办校理念吗生小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。师对，其实呀，我们不仅根据歌曲可以作画，美好的文字也可以当做我们画画的参考，一首美妙的诗文中蕴含着优美的画面，美丽的画中流淌着韵律的文字。这是怎样的完美结合呀|如果我们发现一篇好的文章时也可以配上合适的画面，一张好的绘画作品也可以配上精美的诗篇。请同学们课后寻找美丽的诗词句子，为它画一幅插图。师今天的课到此结束，下课。
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