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小蜗牛慢慢爬教学目的1、掌握基本制作方法，能运用画、卷折、黏合的方法制作一只小蜗牛。2、在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。教学重点纸蜗牛的制作方法。教学难点纸条卷折成螺旋形。教具准备1、老师准备范作、课件、卡纸、粘胶、彩笔、剪刀。2、学生准备卡纸、剪刀、粘胶、彩笔。教学过程一、导入课题 1、今天老师给你们介绍一位新朋友，并带来一首好听的歌，我们一边看一边听试着唱一唱。（欣赏蜗牛图片，播放歌曲）师同学们，你们知道为什么黄鹂鸟会笑小蜗牛吗生因为它爬得慢师为什么爬得慢生因为它没有手脚，身上背着重重的壳。师对，小蜗牛就是我们今天的新朋友，让我们一起走进他们的世界。 板书课题小蜗牛慢慢爬二、讲授新棵1、我们来了解一下蜗牛的基本结构师蜗牛是由哪几部分组成的生触角、头、躯干、外壳（出示结构图）师蜗牛是一种软体动物，没有骨头，背上有个螺旋形的壳，壳起到保护他的作用，头上有一对触角，触角上有眼睛。它啊身子虽小，爬得慢，却能坚持不懈的向前爬。2、告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛师（出示蜗牛手工图）看，这是老师做的小蜗牛，想让它们去参加这次比赛。你们想不想做只蜗牛去参加比赛呢师请领取蜗牛，带组员一起把手中的蜗牛拆一拆，探讨一下它是怎么做的 师蜗牛壳是用什么样的纸条做成的壳上有什么我请最细心，最认真，最聪明的孩子来说说。生是用长条纸做成的，上面有花纹。3、花边装饰（让学生认识花边，展示各种花边）师仔细观察花边，你有什么发现生重复排列，有方向感。师；观察花边的变化生；图形和排列方向变化有规律。师想一想，按规律应选哪只蜗牛站在队伍里（学生判断）师欣赏花边思考除了这些花边，还可以画什么除了画还可以用什么方式（出示粘贴花边纸条，拓宽思路）4、为了赢得这次比赛，来为蜗牛设计一件花衣裳吧选用色彩是要注意什么构图饱满，色彩丰富鲜艳（出示图花边）5、蜗牛的壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用。 我们怎么用卡纸表现出蜗牛壳的这种形状呢a（展示制作壳的步骤方法）请学生演示。（老师强调卷法、纸条的长短）（解决教学难点，培养学生探究精神）b、还有其他方法吗教师拆蜗牛学会大圈套小圈的方法6、蜗牛的身子是用什么样做的（和壳一样宽的长条纸画出自己的喜欢的表情，再剪下来。7、教师展示蜗牛制作步骤A画选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形。B卷将纸条卷着成型并将要固定的位置粘贴好。C画选和壳一样宽的长条纸画出身子并剪下来。D粘在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体。三、学生制作，教师辅导快快行动起来，做只小蜗牛去参加比赛吧，看谁的蜗牛最漂亮，设计最新颖，做工最精细。四、选美比赛开始了。1、把你组最美的蜗牛展示在每组的展示园里2、组长将作品拿上来，并选出最美的蜗牛来我这里参加决赛蜗牛选美评比要求a、谁的小蜗牛最有创意b、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳c、谁的小蜗牛做工最细致五、课后延伸师小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃师看，我们同学下去还做了很多不一样的蜗牛作品。
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