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动物聚会教学设计教学目标1、 进一步把握不同动物的形象特征。2、 想想动物快乐生活的情景，参考教材内容，画一画动物聚会的画。3、 培养保护动物、热爱自然的思想感情。教学重点综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中生活的情景。教学难点不同给动物形象特征的把握与绘画表现。教学用具多媒体课件、拟人化表现范画、铅笔、油画棒或水彩笔、图画纸。课时安排一课时五、教学过程（一）导入新课我们来玩一个游戏，你来猜看到了什么教师出示动物局部图，学生猜想。你是怎么判断的验证一下，王字纹就是它的特点，下一个。。。。。。同学们对动物可真了解，今天我们就来学习动物聚会，板书课题，出示课件。（二）新授课1、 特征明显刚才的游戏，我们知道，不同的动物有不同的特征，那我们进行绘画表现的时候得注意，要把对象的特征画的怎么样（板书特征明显）教师示范画一个鸭子的嘴并展示，猜猜看老师画的什么你怎么判断的看来特征的表现是我们进行创作的一个重点。出示鸭子图片。2、 拟人表现就照着照片上的样子画下来，是不是太普通了我们语文课上学过一种修辞手法叫拟人，谁来讲讲板书拟人表现，这种方法在美术上也同样适用。教师示范我们可以让小鸭子像人一样站起来，是不是更可爱了这是第一种拟人的方法，让动物的动态、动作拟人；还可以怎样创作让动物形象更拟人（板书服装、手脚）此外呢，我们还可以增加一些道具，赋予动物一定的生活情境，让形象更生动。（展台展示两幅作品）对比观察，你认为哪一幅更可爱、更有趣为什么3、 尝试添画看来大家都掌握这种方法了，每人有一张熊猫的未完成图，咱们看看谁能最快速的把它拟人化处理成更加生动有趣的形象。（展示典型作品）4、 构图合理尽管我们刚才的作品挺生动的，但那是单个的呢，能称之为聚会么怎样才叫聚会啊那么画一组动物的话就要注意进行合理的构图布局。（板书构图合理）我们结合几幅作品来学习怎样进行合理构图。出示拔河分析动物聚会时的组合、动作、遮挡关系。出示动物和平会议分析内容的主次处理和环境的表现。出示给小白兔盖房子分析动物的大小、位置和拟人表现。（三）创作表现创作一幅动物聚会的绘画作品有三个方面要注意内容上选择喜欢的动物们，画出它们在聚会活动上的动态；构图上画面饱满，有环境背景；表现手法上拟人化表现动物形象。注意以上三个方面，开始动手创作。（播放背景音乐教师巡视辅导）创作时，能力较强的孩子可以选择用剪纸的形式表现结合图画（四）展示评价选择代表性学生作品进行展示，学生自评，互评，教师重点从构图和拟人表现方面做指导点评。（五）知识拓展自古以来，家畜家禽就是人类的好朋友，丰富着人类的生活；种类繁多的野生动物是大自然生态系统不可或缺的部分，人与动物应该和谐相处，特别是我们小朋友们，从小就要养成爱护动物、亲近自然的品格。6、 作业设计将自己的作品与家长和朋友分享，向他们讲述自己作品中所描述的故事情景和自己作品的表现手法，宣传保护动物亲近自然的理念。7、 板书设计 动物聚会 特征明显 动作、动态 拟人表现 服装 手和脚
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