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大脚丫教学目标1.知识与技能欣赏造型各异的鞋，简单了解鞋的发展变化，了解拖鞋的基本结构；初步感受适合纹样的美，培养学生实用造型能力；掌握制作纸拖鞋的基本方法。2.过程与方法通过欣赏、感受、比较、动手实践培养学生探究事物的兴趣和创新精。3.情感态度价值观在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。教学重点纸拖鞋的制作方法。教学重难点纸拖鞋的制作技巧、图案装饰。教具准备鞋垫制作微课、课件（PPT）、鞋垫实物、纸鞋垫作品、草鞋实物、纸拖鞋作品、彩色卡纸、马克笔、双面胶、胶棒、剪刀。学具准备彩色卡纸、剪刀、彩笔（油画棒、彩水笔、彩铅笔等均可）、胶棒、双面胶。教学流程微课自学自学反馈追根溯源示范制作结对实践展示交流拓展延伸。教学方法示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、作业评价法、过程指导法。教学过程一、自学反馈1.同学们,给大家的视频在家都看了吗老师要检查一下，看谁认真观看并按要求设计制作了鞋垫。请把你设计的鞋垫拿出来让和大家一起分享一下。设问你设计的鞋垫是怎么构思的，制作鞋垫中遇到了那些困难是怎么解决的二、追根溯源老师今天特意给大家带来两双特殊的鞋子，谁能猜到是什么鞋子呢（请学生摸一摸感受草鞋和现在鞋子的区别），根据学生回答小结。草鞋是以前人们生活水平底下的时候经常穿的鞋子，草鞋于现在的鞋子比较，其舒服度美观度远远不及。但是，鞋子并不是一开始就是我们现在穿的鞋子，而是经过了漫长的演变，请同学们把视线回到大屏幕上来，我们一起穿越时空，来了解鞋子的发展变化。1.最初人们生活以狩猎为主，大家就用兽皮裹在脚上，形成了兽皮鞋。2.春秋战国时期还出现了青铜鞋。3.古时候，人们还用木头做出木鞋，叫做木屐。4.秦汉时期出现了丝绸做的鞋子，叫做履。5.这是宋朝的金莲鞋。6.明清时期的满足女子穿的花瓶底鞋。7.民国时期的老北京布鞋。8.现代的鞋子，无论款式、材料、花色、舒适度都是最好的。鞋发展到现在不只是保护脚，而是集实用、舒适、美观于一身。并且设计出了适合不同季节穿的鞋子，比如拖鞋，就是适合夏天穿的一种。这节课我们一起来设计一双美观特别的纸拖鞋。三、拖鞋欣赏给同桌1分钟时间讨论，拖鞋由几部分组成。（根据学生回答小结）出示PPT各式各样的拖鞋，引导学生欣赏、只管了解妥协的结构。四、示范制作出PPT中学生制作的纸拖鞋作品，带领学生欣赏，教师展示自制纸拖鞋激励学生制作兴趣。看着这么多好看的拖鞋，老师也忍不住想动手制作一双，就让老师先来做一双纸拖鞋。边制作边讲解注意事项。制作步骤1.设造型。2.确定大小，绘制形状。3.剪切。4.添加花纹。5.粘贴组装。五、结对实践一双纸拖鞋并不难制作，温馨提示1.在纸鞋垫的基础上制作纸拖鞋。2.注意鞋帮的花色图案要和鞋垫的协调。3.使用剪刀注意安全。4.时间是10分钟。六、展示交流同学们的手都很巧，做的拖鞋都很漂亮。先给自己鼓鼓掌。接下来谁来给大家介绍一下你设计的纸拖鞋呢七、拓展延伸同学们科技在发展，与人们息息相关的所有的事物都在发展，鞋子也在发展，我觉得未来的鞋子可能会是这样的，出示PPT。你构想一下，未来的鞋子是什么样的呢课下可以把你的构想和家长、同学分享。 3 / 3
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