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第三单元 时间的初步认识教学目标1、能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位分、秒。理解1时 60分，1分 60秒的关系。2、初步建立时、分、秒的量感，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重难点重点能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位分、秒。理解1时 60分，1分 60秒的关系。难点能准确地读出几时几分几秒；认识时间单位分、秒。理解1时 60分，1分 60秒的关系。时、分、秒（一）教学内容p20--21教学目标1、能够准确的读出几时几分；知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。2、培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点能够准确的读出几时几分。教学难点知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。教学关键 知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。教学准备（教师）多媒体课件、时钟 学生每人准备一个纸制钟面教学过程一、 情景导入师上课前，老师给大家来猜个谜语奇怪奇怪真奇怪，哥哥倒比弟弟短，天天竞走大家看，弟弟走了十二遍，哥哥刚好走一圈。（打一物）师对了，是钟。钟表可以告诉我们时间，而我们的生活、学习和时间紧密相关。我们已经学习了几时和几时半，谁来说说怎么通过看钟面知道几时和几时半今天我们继续学习有关时间的知识。（出示课题时、分的认识）【说明通过猜谜语的形式，引出学习内容时钟，学生的学习兴趣一下子就提高了，并且让学生知道数学知识和生活的紧密性。】二、 探究新知（一） 钟面的再认识（1） 师观察钟面你发现了什么（2） 根据学生的回答板书钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，钟面上共有（ ）格小格。（二）学习看时刻1. 出示10时10分。问现在是什么时刻你是怎么知道的2. 6出示9时43分。问现在是什么时刻你又是怎么知道的怎样看钟面知道时刻（4人一组讨论）【说明让学生通过观察教具钟面，深刻地体会时和分之间的关系。】3、小结看钟面的方法先看时针，时针指在几或超过几就是几时；再看分针，钟面有60小格就是60分钟，分针指在哪儿就算一算相应是几分。1、 说一说、写一写 1、师我们知道钟面上10时10分，电子表的表示方法是1010。2、 师请你们根据钟面来说一说、写一写（书上第20页试一试）3、 同桌讨论交流，教师巡视指导。4、 小结在分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加“0”，并且通常习惯读作“3时零5分”。（四）小练习1、 师请小朋友看一看钟面和下面的时间表示方法，然后连一连书上第21页的练一练第1题。2、 学生看图片交流而后独立完成。3、 教师巡视指导。4、 回答略。5、 师现在让我们来根据时间来画一画时针和分针。6、 生独立完成。书上第21页的练一练第2题。【说明这里让学生进一步认识对钟面上几时几分读写的方法，并进一步让学生来根据时间画时针和分针，老师可以引导学生先通过拨钟面的方法来画一画。】三、 总结师今天我们学习了什么本领你对你今天的学习评价如何【说明二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】板书设计 时、分的认识 钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，钟面上共有（ ）格小格。教后感
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