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风力的利用教学设计教学目标1、知道风力以及利用风力的实例,了解风是怎样使发电机转动起来发电的。2、经历风怎样使发电机转动起来发电的探究过程,懂得交流与讨论可以引发新的思考。3、体会到科学是不断发展的。4、培养学生动手操作的能力,在操作中培养学生创新能力的发展。教学重点研究风车转动的快慢与什么有关。教学难点风车的转动能按风向的变化而自动调整方向。教学准备教师准备分组材料纸、铝片、小钉子、小木棍、铁丝、剪刀等 ,风力风向计、电扇等学生准备制作风车的材料及工具教学过程一、猜谜语导入新课 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 打一自然现象你能说出风究竟是什么吗风是怎样产生的你能制造出风来吗试一试。风（同雨、雷电一样）是一种自然现象，空气流动就形成了风。 二、自学探究（1）日常生活中人们利用风做过哪些事情（2）利用风为什么能做这些事情三、小组汇报;（1）我国利用风力的历史3000年前的商代开始出现帆船唐代“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。中国沿海沿江地区的风帆船和用风力提水灌溉或制盐的做法，一直延续到20世纪50年代。（2）人类利用风的历程风能是人类很早就使用的一种能源。到了蒸汽机普及以后，风能就被人们逐渐遗忘了。到了二十世纪中期，由于能源危机和环境恶化，人类又将目光投向了风能。四、动手制作风车（1）选择合适的材料制作几个不同形状的风车，材料可以选取纸、铝片、竹、木等，形状由学生自行设计。（2）边做边想，哪一种风车转动快 怎样使风车转动更快即风车转动的快慢同什么因素有关五、探究、思考、讨论、交流（1）风车转动的快慢同什么因素有关 风力的大小、风的方向、风与风车接触的面积、风车与轴之间的摩擦。（2）在日常生活中，人们利用风做哪些事情 风力发电 风带动叶子转动，再由传动装置带动发电机运转，然后发电，并储存起来。（3）风能的优点和缺点优点没有污染，分布广泛， 可以再生，蕴量巨大 。缺点分布不均匀，密度低，不稳定。
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