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学科物理年级八年级主备人 课题光的色彩 颜色熔化和凝固课型新课课时安排1【教学目标】1.知识与技能了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。2.过程与方法通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验对比法来研究物理问题。3.情感、态度与价值观通过观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。通过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。通过探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。【教学重、难点】重点光的色散、色光的混合难点色光的混合及颜料的混合。【教学流程】教学设计二次备课（1） 导入新课投影出示一组图片光源，分类，判断。（2） 新授（一）分解太阳光白色的阳光是最单纯的，真是这样吗学生利用实验进行探究，找出正确的答案。师生交流分析讨论实验结论，并举例说明结论的正确性。分析牛顿色散实验举例“雨后彩虹”（二）观察色光的混合视频教堂的彩色玻璃提出新的问题当白光通过红色（或蓝色或绿色）玻璃时，你会看到什么现象如何得到单色光单色光混合会有什么新情况学生进行实验，得出正确结论介绍光的三原色、滤镜小结透明体颜色（三）颜料的混合色光可以进行混合产生不同颜色的光。美术课上用的颜料是否也可以混合并调出不同的色彩。美术课代表介绍颜料的混合为什么看到的花是红的分析讨论小结不透明体的颜色（四）光具有能量结合身边事例小结师鼓励学生课后继续交流，通过协作探究解决心中疑问。（五）随堂练习。1、光源是指_________的物体，光源可分为_____和______两种。2、下列物体属于光源的是（ ）A、月亮 B闪闪发光的红宝石 C萤火虫 D电子表上的液晶1、 光的三原色是指______。2、 白色光可分解为______________________七色光。3、 冬天在阳光下人感到暖和，这说明光是具有______的。4、 一名演员穿着红色上衣，白色裙子在台上表演，若二束蓝色的光束照在她身上，在台下的观众看到的该演员的衣服是什么颜色为什么是这种颜色5、 为什么人们夏天一般穿浅色的衣服，而冬天穿深色的衣服的较多试从光的能量角度给以解释。（二）科学探究。1、 早晨观察草上露珠映在日光中显现出的颜色，并改变自己视线方向进行观察颜色是否变化，如果改变，为什么通过实践进行解释。2、 研究透明物体的颜色，找一根试管，装一半清水，然后用滴管将硫酸铜溶液慢慢地倒入试管的底部，用激光笔发出的红色激光束分别照射到清水和硫酸铜溶液上，观察会发生什么现象通过上述现象，你又能得到什么样的结论 【板书设计】1. 光源2. 光的色散3. 色光的混合4. 物体的颜色5. 光能
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