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声音是什么教案教学目标1、知识与技能目标知道声音是由物体振动产生的；通过多种实验培养学生 的探究能力，创新能力；知道固体、液体、气体能传 声，在真空中不能传播，通过对实验的观察与分析，培养学生初步的观察能力和分析能力；了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用，通过演示实验，培养学生由个体到共性的分析概括能力。2、过程与方法目标通过观察实验，从关键现象中分析，找出共性的东西，从而得出规律；通过自身实验体验，日常常见现象中，体会分析该现象中包含的物理规律。3、情感态度与价值观目标通过声现象应用实例的介绍，激发学生应用物理和喜欢物理的兴趣，体会声学知识的价值；结合，观察实验，培养学生善于观察的学习习惯，勤于思考的学习品质，和相互协作及实事求是的科学态度。教学重点知道声音产生的条件、传播的条件。教学难点声音是一种波教学过程一、新课引入1、播放一段美妙的音乐2、请学生阅读本章导入语，然后提出问题。二、进行新课1、声音的发生（1）探究一A、用一张纸、一根橡皮筋、一个笔套、一杯水，怎样使它们发声比一比谁的方法多谁的方法与众不同B、提出问题上述物体发声与不发声有什么不同物体发声时有什么共同特征C、学生归纳小结并得出结论声音是由于物体振动产生D、教师归纳出声源及作为声源的物体。（2）探究二A、声音能在固体中传播1）、声音能在课桌中传播2）、做课本图1- 2实验学生归纳结论声音能在固体中传播（3）探究三液体也能传声1）、做书上图1-3实验2）、学生归纳并得出结论3）、演示实验真空不能传声A、做书中图1-4实验B、归纳得出结论通过探究得出总的结论声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。4）、学生列举还有哪些事实支持上述结论。2、说明声音是一种波观察水波a.实验或用多媒体演示水波的形成b.教师说明声波1）学生阅读第9页最后一节内容2）演示书中图17实验3）师生归纳 结论A、声音是波B、人的听觉产生3、说明声音具有能量三、学生小结本课内容四、练习巩固1、课后“www”2、课堂检测
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