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欧姆定律教学设计一、教学设计1. 教学目标一知识与技能1.知道导体中的电流与电压、电阻的关系。2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。（二）过程与方法1.通过实验探究，找出电流与电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律的内容，学习科学探究方法。（三）情感态度与价值观1.激发学生热爱科学、勇于探究的精神、严谨的科学态度和与人合作的精神。2. 教学重点与难点重点通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。 难点组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论。二、教学准备（1） 教师准备调光台灯、实验电路、导学案等多媒体课件，教师演示器材一套，学生实验器材16套（干电池2节、定值电阻一套、滑动变阻器、电流表、电压表、导线）（2） 学生准备复习电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法并进行课前预习。三、教学方法探究，讨论，设疑，引导四、教学过程一、新课引入【演示】可调台灯逐渐变暗，激发学生兴趣，引导学生思考怎样才能使灯泡发光程度变暗呢（学生讨论提出猜想，教师简单演示验证并分析原因。）2、 新课探究（一）探究电流与电压、电阻的关系1、提出问题影响导体中电流大小的因素有哪些2、猜想与假设（1）电流的大小与电压有关电压越大，电流越大。电压放大几倍，电流也会随着放大几倍。（2）电流的大小与电阻有关电阻越大，电流越小。电阻放大几倍，电流就会随着缩小几倍。3、设计实验（1）实验方法控制变量法探究一探究电流与电压的关系保持电阻不变，研究电流随电压的变化关系。探究二探究电流与电阻的关系保持电压不变，研究电流随电阻的变化关系。（2）设计电路 引导学生思考设计电路 4、进行实验（1）分A、B两大组分别探究电流与电压的关系、电流与电阻的关系。（2）A组实验步骤步骤一按设计好的电路图正确连接实验电路（学生补充连接电路图时的注意事项）；步骤二保持定值电阻不变，移动滑动变阻器，闭合开关，分别读取三次电流表、电压表的数值，依次填入数据表中。 电阻R 实验次序电压U/V电流I/A123B组实验步骤步骤一按设计好的电路图正确连接实验电路；步骤二分别将5 、10 、15 的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持不变，读出电压表和电流表的读数，将数据依次填入数据表中。 电压U 1V实验次序电阻R/电流I/A1235、分析和论证在坐标纸上，将A、B两大组的实验数据分别描绘出I-U图像和I-R图像。分析图像得出结论当电阻一定时，电流与电压成正比； 当电压一定时，电流与电阻成反比。【讨论】滑动变阻器在探究电流与电压，电流与电阻关系时的作用分别是什么探究电流与电压的关系时改变导体两端的电压，以便多测几组数据，归纳普遍结论。探究电流与电阻的关系时改变滑动变阻器两端的电压，控制R两端的电压相同。（3） 欧姆定律内容导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（4） 链接中考完成导学案的习题三、课堂小结谈谈本节课的收获 四作业布置1.阅读教材，了解欧姆定律的成立条件及适用范围。2.上网查找关于“欧姆”的相关资料。
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