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一年级下册探索规律教学内容探索规律教学目标1、 通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2、 通过涂色、画一画等活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。教学重、难点重点发现事物（图形）的排列规律，掌握找规律的方法。难点体会一组图形的规律，能用自己的语言表述找出的规律。教学准备实物脸谱、鸡蛋、课件。教学过程一、激趣导入师出示脸谱一张红脸谱一张蓝脸谱交替出现猜一猜下一张脸谱是什么颜色学生回答。提问你是怎么猜对的学生说一说。师出示鸡蛋一个真鸡蛋两个假鸡蛋、交替出现猜一猜下面两个鸡蛋是什么鸡蛋学生回答。提问你是怎么猜对的学生说一说。师板书课题探索规律。二、探究新知师出示彩旗提问仔细观察，彩旗是怎样排列的学生回答。提问哪两种颜色不断出现学生一黄一红师边圈边介绍 “一组”。师一组黄红、又来一组黄红，后面还有许多组，彩旗是怎样出现的学生回答，师板书重复排列。师介绍彩旗排列的规律。学生说说彩旗排列的规律。学生找出脸谱、鸡蛋排列的规律，并用完整的一句话表述出来。学生找出气球、小花、小朋友排列的规律，完成后集体汇报。三、巩固练习1、下一个是什么图形。2、变、变、变。3、按自己喜欢的规律涂色。4、欣赏图片。四、课堂小结说一说，这节课我们学习了什么
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