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填数游戏教学设计一、教材依据填数游戏是北师大版一年级下册数学第五章“加与减二”第八节“数学好玩”中的第二个内容。二、教材分析本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力,获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。三、教学目标知识与技能通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。过程与方法在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。情感态度价值观培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，体会数学历史的源远流长，激发学习数学的兴趣。四、教学重难点重点经历填数游戏活动，初步提高学生分析推理能力以及认真检查的习惯，感受数学知识在生活中的应用。难点培养学生喜爱数学的情感，以及学好数学的信心。五、教学过程（一）情境导入师同学们喜欢玩游戏吗最近小猪佩奇一家特别喜欢玩一种游戏，叫“填数游戏”，咱们今天去和他们一起玩,好不好我们今天就来学习填数游戏，老师把题目展示在黑板上。（板书填数游戏）生好师老师把他们请来了,看看都有谁你发现却少了谁猪爸爸到哪里去了呢（二）新知学习第一关巧过小河师原来猪爸爸被狐狸先生抓走了,佩奇一家要去救猪爸爸,一条小河挡住了他们的去路,这时狐狸先生设置的第一道关卡。师闯关规则1.每个空格中只能填1,2中的一个;2.每一横行、每一竖行的数字都不能重复。师同学们，读完闯关规则，你能理解吗哪位小朋友能给老师解释一下举手回答。生每个空格中只能填1或者2;每一横行、每一竖行的数字都不能重复。师如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢为什么呢师想好了，请举起小手，说一说第一个空格填在哪里第二关穿越森林师我们班聪明的小朋友帮助佩奇他们顺利地闯过了第一关,他们过了小河，又被一片森林挡住了去路,原来狐狸先生在这里设置了第二道关卡,闯关规则是1.空格只能填写1,2,3中的一个；2.每一横行的数不能重复,每一竖行的数不能重复。师接下来老师陪你们一起闯过第二关，你们愿意吗生愿意。（板书九宫格）师如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢为什么呢师想好了，请举起小手说一说第一个空格填在哪里师为了让其他同学能够听清楚，所以你上来之后都先告诉同学们你是怎么观察的,行吗生边说边填，边解释，有困难时教师在旁边加以帮助生可能情况师能解释为什么要填这个空格,在这里填3师可是，有同学不是从这一格开始填的，是吗你能告诉老师你是从哪一个开始填的吗生师那老师有一个问题，同样一个游戏，为什么我们可以从这个格子开始填，也可以从这个格子开始填呢师生小结观察从只有一个空格的地方开始填。第三关勇闯狐洞师佩奇一家穿过了森林,太阳已经落山了,他们走到狐狸洞口听到狐狸先生的声音,他们决定勇闯狐洞,救出猪爸爸，狐狸先生在这里设置了一个关卡,这次狐狸先生没有说规则是什么你能猜出游戏规则是什么呢注意观察师他真会观察啊，快给他点掌声吧。师那有这么多个空格，你想先从哪里开始填呢有想法了吗试着在你的作业纸上做一做。生动手做。教师巡视，及时鼓励师好，停，同学们，我看大部分同学都做出来了，看到同学们都愿意先填这个空格，填5，这个空格，填5，然后这个格填3。师你们为什么都先填这三个格呀为什么呢生这3个横行都缺1个数，所以你可以确定填写几。师再来看看，这几个格子的数能确定下来吗师谁来说说这4个格你是怎么想的并告诉同学我观察的是哪里师学生有困难，教师加以引导观察这一横行，这个格子可能填几呢有1，3，5，可能填2，4。师小结回顾一下，他是怎么填的先观察这1格可能填几啊2、4，为什么选择2呢你知道吗生这一行有4，就只能填2。师填了2，就可以填哪里了生填2的右边和下面。师他说得好吗谢谢你同学们，填完了，填的对不对,我们一起按规则快速检查一下。看看每个空格中是不是只有1,2,3,4,5这5个数中的一个，每一横行、每一竖行中的数有没有重复，这一横行这一竖行师生一起快速检查。师在不能确定填写几的情况下,我们可以尝试着去填,不要害怕出错,填的不合理,我们在进行修改,在尝试着修改的过程中,我们会找到合适的数。师生总结观察的时候既要观察横行，又要观察竖行。我们在游戏的过程中帮佩奇一家救出了猪爸爸,佩奇一家在离开狐洞的时候发现了一本奇特本书,这本书上记录了古代经典的一种数学游戏九宫格。数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。19世纪70年代，美国的一家数学逻辑游戏杂志开始刊登现在称为“数独”的这种游戏，1984年4月，日本一家游戏杂志提出“独立的数字”概念，意思就是“这个数字只能出现一次”或者“这个数字必须是唯一的”，并将这个游戏命名为“数独”。（3） 拓展练习师佩奇一家带着这本书正要离开的时候，这时狐狸先生拦住了他们，一脸不服气的样子，如果你是佩奇，你愿意挑战吗生愿意。游戏规则（1） 每个空格中只能填写一种图形。（2） 每一横行、每一竖行的图形不能重复。（4） 课堂小结小朋友们，今天你学会了什么呢（五）板书设计 填数游戏1121 （6） 作业布置1.游戏规则 （1）把19这9个数字填到下面的方格中。（2）使每一横行、每一竖行以及斜行上的3个数之和都为15。 2.迷宫游戏。六、教学反思挑战第三关我最棒513134421524313412
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