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人教版一年级下册数学第三单元分类与整理之不同标准教学设计第2课时 分类与整理（2）【教学内容】教材第28页例2。【教学目标】1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2.能用表格的形式把分类的结果表示出来。3.在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性。4.培养学生操作能力，观察能力，判断能力和语言表达能力。5.培养学生合作交流的意识。【重点难点】1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2.能用表格的形式表示出分类的结果。【情景导入】1.出示大小不同的杯子和大小不同的球图片。师这些东西可以怎样分类呢生1我按大小分大杯子、大球是一类，小杯子、小球是另一类。生2我按形状分杯子是一类，球是一类。生3还可以按用途分杯子是能装东西的，球是不能装东西的。2.揭示课题同学们按照物体的大小、形状、颜色、用途等不同的标准给这些物体进行了分类。那按不同的标准分类，分类的结果是不是都是一样的呢这些结果可以怎样清楚地表示出来呢这节课我们就来研究一下。（出示课题）【新课讲授】1.按不同标准分类。出示例2情景图。师看看他们在干什么分两组做游戏，他们可以怎样分组呢生1按大人和小孩分大人分一组，小孩分一组。生2按男、女分男的分一组，女的分一组。生3按高矮分高的分一组，矮的分一组。生4按左右分左边的两家人分一组，右边的两家人分一组。2.用表格表示分类的结果。（1）引入。师同学们想出了这么多种方法，把这些人可以按年龄分、按性别分、按高矮分，按左右位置分选择的标准不同，分的结果会相同吗生不相同。师那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢生1用文字。生2用图形。生3用数字。生4用表格。师同学们想了这么多的办法。老师要告诉你们，用表格表示分类的结果最清楚。下面我们就来学习用表格来表示分类的结果。（2）出示表格。数师请同学们先按年龄把这些人分组，看怎么分每组有多少人把结果填在表（一）中。学生分组活动。汇报、交流、展示。师请同学们再按性别把这些人分组，把分组的结果填在表（二）中。学生分组活动。交流、汇报、展示。师还可以怎样分组呢，请各组再选择一种分类方法把这些人分组，把结果填在下面的表格里。学生分组活动。展示、汇报。 【课堂作业】1.完成教材第28页“做一做”。（1）让学生说一说分两组的方法。（2）分一分，填一填。【课堂小结】提问这节课有什么收获小结这节课我们学习了按不同标准物体分类，只要大家能说出恰当的理由，都可以给物体分类，另外，还学习了用表格可以清楚把分类结果表示出来。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。【板书设计】第2课时 分类与整理（2）【教学反思】本节课教师放手让学生操作，放手让学生说，课堂气氛活泼有序，学生从参与数学活动，在愉快的活动中获得了知识，学会了按多个标准分类，并用表格的形式表示分类的结果。教师以平等的身份参与讨论，对学生的独立思考给予充分的尊重，给学生留下思考、探索与表达的空间，教师真正成为了教学的组织者、引导者和合作者，而学生也在积极的情感中体验到了学习数学的快乐。
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