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数学好玩分扣子教学设计教材分析本节课是实践活动，是在学生初步学习了分类的知识的基础上进行的。主要内容是在分扣子的活动中引导学生选择不同的标准给扣子分类，积累分类的经验，并在分类的基础上交流，学会有条理地思考，逐步提高实践能力。本次活动既是对前面所学知识的巩固和综合运用，又为以后的学习积累活动经验。学情分析在进行本活动以前，学生已经对按不同标准分类有了一定的认识。所以本节从学生熟悉的实物出发，通过活动，增加学生的感性认识，进一步掌握分类知识。教学目标1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。4、在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。教学重点、难点教学重点经历分类的过程，体验分类的结果。教学难点体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和动手操作能力教具、学具准备板演的纸质扣子、课件、根据教材内容准备纸质扣子，每组一份。教学过程一、创设情境，确定探究主题机灵狗不小心把妈妈装纽扣的盒子打翻了，扣子撒了一地，他正在整理，我们来帮帮他好吗1、（出示课件扣子图） 请同学们仔细观察这些扣子，说说你发现了什么（扣子形状不一样、扣眼数量不一样）2、我们怎样帮助机灵狗整理，才能让妈妈在下次使用时一眼就找到自己想要的扣子呢（把同样的放在一起；把纽扣分一分）小结同学们说得真好，把纽扣分类就更清楚了，那今天我们就一起来分扣子。（板书分扣子）二、小组合作，亲历分类过程（一）分扣子活动任务按不同标准将扣子进行分类。1、议一议与同桌交流一下你准备怎么分谁来说一说指名（按形状分；按扣眼数量分）（板书形状、扣眼个数）上下书写2、分一分现在我们就帮机灵狗整理一下，分一分活动一同学们轻轻的拿出一号信封，同桌合作，按形状进行分类。学生组内分，分完以后找两名同学汇报，边分边说。同学们，你和他们分的一样吗 机灵狗妈妈看着还有点乱，咦，你们又发现了什么呢学生回答圆形这一类，有两个扣眼儿和四个扣眼，正方形这一类，也有两个扣眼和四个扣眼师还能分吗我们帮助机灵狗妈妈继续分，现在小组合作继续分。 分完以后学生展示。边分边说明是怎么分的师同学们，你们和他们分的一样吗让我们来看一看笑笑是怎样继续分的分到这里还能再分吗笑笑是几次分完的呢2次是怎样分的呢先按形状分在按扣眼数分， 板书扣眼数活动二同学们，你还有其它方法分吗这么多同学都有办法啊，现在小组合作边分边说你是怎么分的。找两名同学到黑板上合作分，边分边说淘气也帮助机灵狗整理扣子，看它是怎么整理的 课件演示，）你们和淘气分的一样吗那我们一起来说说是怎么分的先按扣眼数分再按形状分。 板书形状小结同学们仔细观察分的方法和结果，看看有什么发现。在没分完的情况下，不同的分类标准下，结果是不同的分完之后，虽然分类标准不同，方法不同，但分数的结果是相同的。板书结果相同 律动活动二老师也有一堆扣子，同学们，你们愿意帮我分分吗小组内先讨论，先按什么分，分成一类是什么样，一类是什么样。再按什么分，分成一类是什么样，一类是什么样。最后按什么分，分成一类是什么样，一类是什么样。 商量好方法之后，打开2号信封，同学们分一分。1小组汇报 找两名学生到前面边分边说，先按颜色分，分成一类是黄色一类是紫色，再按形状分，分成同学们，你和他们分的结果一样吗哪组还有其它的方法，找两名同学到前面边分边说是怎么分的；其实这些纽扣有6种分法， 谁能读一下第一种方法是怎么分的（课件出示6种分类顺序） 从形状开始分形状颜色扣眼个数 形状扣眼个数颜色 从扣眼个数开始分扣眼个数形状颜色 扣眼个数颜色形状 从颜色开始分颜色扣眼个数形状 颜色形状扣眼个数2、选择一种你喜欢的方法分一分，看结果和我们现在分的是否一样。教师巡回观察、指导。强调无论有多少种分法，一直分下去，最后的结果都一样。3、小结无论分法有多少种，一直分到不能再分为止，结果一样。四、自我评价。（）通过今天分扣子，你有什么收获吗还有什么问题接下来做自我评价。（）教师说学生填写“自我评价单”。五、小结同学们的收获真不少。生活中我们有很多地方要用到分类。回家后，请同学们用你学会的分类方法，动手把自己的书桌、衣服整理一下。板书设计 分扣子 形状 扣眼 扣眼 形状
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