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空气是什么样的【教学目标】1知道我们周围到处都有空气。来源Zxxk.Com2知道空气没有颜色、没有气味、可以流动。3学会观察空气的简单方法。4比较空气与水的相同特征。【教学重点】知道空气没有颜色，没有气味，可以流动。【教学难点】比较空气与水的相同特征。【教学准备】塑料袋、水槽【教学过程】（一）任务驱动问题万物生存离不开，在你身边看不见。猜猜是什么媒体出示本课课题“空气是什么样的”。（二）活动探究1活动1我们身边的空气问题我们周围有空气吗可以通过哪些现象说明空气的存在交流科学学生活动手册的图中哪些现象说明空气的存在。小结空气就在我们的周围。2活动2观察空气任务空气是什么样的空气有什么特征活动用塑料袋装一袋空气。来源学科网ZXXK演示用眼睛观察袋子里的空气，用鼻子闻袋子里的空气，在袋子上扎一个小洞听听声音。活动学生观察空气。交流空气有什么特征。小结空气没有颜色，没有气味，可以流动。3活动3让空气流出来演示用吸管在水中吹气。交流泡泡是从哪里来问题在装满空气的袋子上扎一个小孔。把袋子放入水中，挤一挤，会出现现象呢活动进行“让空气流出来”的实验。交流实验中你观察到了什么现象来源Z.xx.k.Com小结空气可以流动。4活动4比较空气和水问题这里有两个袋子，你能通过手摸，猜出哪袋是空气哪袋是水吗活动学生用手摸两个袋子，猜出空气袋和水袋。问题空气和水有哪些共同特征活动完成科学学生活动手册的问题。交流空气和水的共同特征。小结空气和水都没有颜色，没有气味，可以流动。（三）拓展来源学科网来源学科网任务课后完成亲子时间的活动。
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