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第4单元校园里的生物复习课件1.知道动物和植物都是生物，它们具有区别于非生物的特征。能通过观察区分生物和非生物。2.认识身边常见植物的名称，学会用不同感官观察常见的植物，并能简单描述不同植物的外形特征。4.认识到我们身边生活着许多不同种类的动物，并能说出常见动物的名称。5.知道不同的动物的生活环境、运动方式和外形特征不同，并能用语言描述。复习要求认识植物花植物生长的必备要素水叶植物知识网络阳光茎果实观察记录观察植物介绍交流讨论狗猫分类特点观察物体反应按生活环境动物环境运动蚂蚁特征按外在特征按运动方式常见动物知识点1植物知识回顾观察记录介绍交流讨论植物的一般特征通常通过植物的叶、花、果实等的特征来辨认植物。根茎叶花果实不同的叶子形状荷花银杏松树不同植物的花（颜色和形状）鸡冠花茄子花向日葵黄瓜不同的果实荔枝板栗观察植物时要做到以下几点（1）观察植物的生长环境。（2）观察植物外形特征。（3）把观察到的情况进行记录。（记录的方式拍照、画图、制表格等等）选择一种动物，至少说出它的四个特点。金鱼蚂蚁蜗牛蝴蝶兔子喜鹊知识点2动物哪些是动物哪些会是校园里的动物蝴蝶麻雀蜜蜂公鸡狗蜗牛天牛蜈蚣螳螂1.到哪些地方找动物天空、大树、草丛、花朵、墙壁、泥土2.需要带上哪些物品棉签、放大镜、活动手册、笔3.怎样统计记录动物画简图。寻找校园里的动物前期准备观察一种动物观察动物的的特点、反应、运动等。借助各种工具进行观察。白纸塑料片细线竹棒蜗牛的“家”根据动物的特征给动物安排合适的“家”。（1）能让蜗牛四处爬（2）有爱吃的食物（3）要保持潮湿（4）能让蜗牛生活又不让它爬出去（5）不能被阳光直射蜗牛的“家”应该是怎样的观察动物鱼观察鱼的身体结构、生活环境、运动方式等。池塘海洋小河鳍（运动）你也用手比划一下吧鳃生活在一定的环境里。需要食物养分维持生命。会生长发育。会繁殖后代。动物具有的共同特点。保护动物，从我做起你有什么收获还有什么问题一、判断题1.要想了解动植物，我们要先从观察入手。。（）2.可以用画图和拍照的方法记录动植物的形态特征。（）3.动物都是有生命的。（）4.不同的植物生活环境是相同的。（）5.我们还小，保护动物是大人的事，与我们无关。（）巩固练习1.下图是植物的（）CA.叶子B.花C.果实二、判断题2.下图中的植物需要的是（）BA.土壤B.水C.阳光3.下列选项中，不是植物的是（）AA.塑料花B.水稻C.柳树4.猜谜语没吃前是绿色，吃的时候是红色，吐出来的是黑色。打一植物。（）A.冬瓜B.西瓜C.南瓜B5.猜谜语年纪不算大，胡子一大把。爱吃青青草，总爱叫妈妈。猜一动物（）CABC6.每天早上会打鸣的动物是（）BABC7.下面属于动物的是（）BEFABCDEFA.萝卜B.狗尾草C.狗D.蚂蚁三、把下面动植物与它们的名称连起来。谢谢
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