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新大象版小学科学四上 4.4 呼吸与运动 教学设计 反思.doc

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资源描述：
4 呼吸与运动【教学分析】教材分析本节课通过小学生熟悉的日常生活情境几个小朋友在运动会上跑步运动，有个小朋友说“我快喘不上气了”，提出问题“呼吸与运动有什么关系”学生通过测量和记录在安静时和全蹲起运动后一分钟呼吸的次数、制作肺活量测试器测量班上运动员和非运动员的肺活量，分别得出结论运动比不运动时呼吸次数多，获得的氧气多；经常运动的人比不经常运动的人肺活量大，肺功能好，每次呼吸吸入
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