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新大象版小学科学四上 3.3 给水加热 教学设计 反思.doc

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资源描述：
3给水加热【教学分析】本课继探究物体“热胀冷缩”的性质后，进一步探究水受热后的变化。本课对学生动手实验的能力要求较高一是温度计的使用方法；二是酒精灯的使用方法及安全事项；三是给水加热的方法及安全事项。教师应落实各项操作，为后续的现象观察、数据分析、得出结论奠定坚实的基础。教材第三部分给出了实验操作的具体步骤，特别提到了小组合作，教师应有意识地引导学生进行人员的分工，高效完成实验。
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