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新大象版小学科学四上 5.4 蜿蜒的旅行 教学设计 反思.doc

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资源描述：
4 蜿蜒的旅行【教学分析】教材分析依托“胶囊小导游”情境，通过阅读小肠与大肠的资料，制作小肠模型并利用模型进行模拟实验。依据观察的现象和体验的经历，分析食物在小肠中的吸收过程，得出小肠是人体主要的消化器官之一，是吸收食物营养的主要场所。学生分析在对消化器官口腔和胃的学习过程中，学生们积累了相关的知识。学生们多次参与了利用模拟实验进行的探究活动，并在教师的指导下设计实验并实施，积累了
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