教科版一年级上册科学《植物是“活”的吗？》教学设计.docx

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资源描述：

植物是“活”的吗教学设计【教材分析】本课的主要任务是寻找植物是活着的证据，学生经历了近一个月的“我与植物共成长”的观察活动，发现植物会发芽、会长高、会长叶等现象，对植物是“活”的有了一定的认识。在课堂上学生们介绍自己的“植物朋友”、分享植物的成长日记，并在教师的帮助下归纳和总结植物是“活”的证据，引导学生系统性的认识植物是有生命的。本课教材围绕本单元 “植物是有生命的”的核心概念

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