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大单元整体教学教科版科学一上第二单元《比较与测量》6做一个测量纸带 课时教案.docx

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资源描述：
第六课时做一个测量纸带教学设计一、教学目标科学观念测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点，可以替代小立方体进行测量。科学思维能够理解测量的概念，知道如何使用测量纸带进行长度测量。探究实践1.在老师的指导下，依照制作测量纸带的步骤进行制作。2.学会利用测量纸带测量一些物体的周长。3.会记录测量结果。态度责任1.在教师的指导下，能针对测量中的问
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