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大单元整体教学教科版科学一上第二单元《比较与测量》5用相同的物体来测量 课时教案.docx

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资源描述：
第五课时用相同的物体来测量教学设计一、教学目标科学观念1.通过测量实验，知道使用标准单位比非标准单位测量得到的数据更准确。 2.认识到使用小方块体组合成的工具，在测量长的物体时会更方便和准确。科学思维能对实验结果反思中寻找过程性问题，并提出简单的改进方法并加以实施。探究实践1.在测量活动中能选择标准单位的工具进行测量。2.当物体特征发生改变时能改进优化测量
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