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用相同的物体来测量一年级 科学一、聚焦测量桌面长度的数据 用不同的物体测量出来的数据无法相互比较，使用同一种物体测量的结果较为一致，也便于比较。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、探索用小立方体测量桌面长度怎样又快又准确呢？重复测量三次用小立方体测量桌面长度用小立方体测量桌面长度的数据讲台的长度测量讲台长度1.预测：观察比较。2.测量：重复三次。3.记录：准确详实。用小立方体测量讲台长度用
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