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第一节压强教案教学目标1知道压力的概念，会用力的示意图表示压力；了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关。2能够用压强公式进行简单地计算；进一步理解压强的概念， 并运用压强公式进行计算。3了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用。4在压强概念的学习中，理解比值定义的方法；通过简单估算处理，使学生体会、学习估算的思想和方法。5通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教学重点压力的概念。教学难点压力概念的建立。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时压强一、导入新课如图甲所示，两个体重差不多的小朋友，在雪地里，一个陷下去了，另一个没有陷下去。如图乙所示，小象和小鹿正在一起穿过一块结冰的湖面，大象在冰面上行走安然无恙，而小鹿脚下的冰面已经出现裂缝。根据以上的信息，你能提出两个你感兴趣的问题吗这节课，我们就一起来研究学习第一节压强。（板书课题）二、自学互研（一）压力1画出下图中杯子对桌面的压力、图钉对墙壁的压力、物体对斜面的压力，并指出压力与重力有无关系图甲中压力由重力引起，压力等于重力；乙中压力与重力无关；丙中压力由重力引起，压力小于重力。（二）认识压强自主阅读教材P3637，完成第2题2实验探究影响压力作用效果的因素。【提出问题】压力作用效果跟什么因素有关【作出假设】__可能跟压力大小和受力面积有关__。【设计实验】教材P36【进行实验】知识链接受力面积与物体底面积的关系对于压力的受力面积要具体情况具体分析。两个产生压力的物体之间的受力面积大小有时等于支持面的面积，有时小于支持面的面积，从下图所示的几种情况就可以看到这一点。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考1今天我学到了什么知识2我还存在的疑惑是什么【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。【实验反思】海绵的作用__形变程度反映压力作用效果__。实验方法__控制变量法和转换法__。3什么叫压强压强是反映什么的物理量压强公式及单位怎样答物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强是反映物体单位面积上所受压力的作用效果的物理量，公式为p，p表示压强，单位是帕Pa；F表示压力，单位是牛N；S表示受力面积，单位是平方米m2。4对压强单位Pa的认识一颗西瓜子平放在手上，对手的压强约为__20__Pa。成人站立时对地面的压强约为__1.5104__ Pa，它表示人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为__1.5104__N。5结合例题分析，利用公式p，应注意什么问题答1要统一单位，p的单位是Pa，F的单位是N，S的单位统一为m2；2物理量必须一一对应，地面受同学压力的面积应等于两只脚与地面的接触面积。三、合作探究1分组完成教材P36实验。2各小组将本组对第5题的讨论结果在班内进行交流。四、交流展示1小明在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，做了如图所示的实验。1甲、乙两图所示的实验，可以用来说明__受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显__。2丙、丁两图所示的实验，可以用来说明__压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显__。3根据12的结果可以看出，压力的作用效果跟__压力__和__受力面积__有关。2一个盛水的平底茶杯，质量为450 g，底面积为50 cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力__4.5__ Ng取10 N/kg，杯子对桌面的压强为__900__ Pa。五、板书设计第1课时压强1.压力2.认识压强六、教后反思 第2课时压强的应用一、导入新课教师演示实验，引导学生注意观察它们有什么共同特点。实验1用手按图钉帽手对图钉有压力，图钉尖扎进木板。如图甲实验2挂有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥。如图乙共同点它们的受力面积小，产生的压强大。教师用多媒体播放图片丙、丁，并提出问题它们有什么共同特点共同点它们的受力面积大，产生的压强小。这节课，我们就一起来研究学习第2课时压强的应用。（板书课题）二、自学互研（一）流体的压强自主阅读教材P38内容，完成下列问题1__液体__和__气体__有很强的流动性，统称为流体。2流体受重力作用，对__容器底__有压强；液体具有流动性，对__容器壁__有压强；液体相互挤压，液体__内部__有压强；同样，气体分子相互碰撞，使气体__内部__存在压强；气体分子对容器壁的碰撞使气体对__容器壁__产生压强。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考1今天我学到了什么知识2我还存在的疑惑是什么（二）控制压强的大小自主阅读教材P3839内容，完成下列问题3总结增大压强和减小压强的方法。答增大压强和减小压强的方法要减小压强有三种方法当压力F一定时，需要增大受力面积S；当受力面积S一定时，需减小压力F；在条件允许的情况下，可以同时减小压力F，增大受力面积S。同理，增大压强也有三种方法，它们与减小压强的方法正好相反。4列举生活中改变压强的事例。答铁轨上铺枕木、书包带的垫肩做得较宽等。三、合作探究知识模块二中，组内每个同学各举一例，其他同学说出对应改变压强的方法。四、交流展示1把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙如图所示，这是因为BA气球受到的压力减小了 B气球的受力面积增大了C气球受到的压强增大了 D压力对气球的作用效果更明显了,第2题图2如图所示，置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强为p，若沿图中虚线竖直切去，剩余部分对桌面的压强为CA.pB.pCp D.p五、板书设计第2课时压强的应用1.流体的压强2.控制压强的大小六、教后反思
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