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二年级数学轴对称图形教学设计课题轴对称图形教学内容课标版版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第三单元第一课时。教学目标知识与技能 联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。 过程与方法 通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征,培养学生探索与动手操作的能力。 情感态度价值观 使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中，感受到物体或图形对称的美。教学重点（1）认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念； （2）准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 教学难点找轴对称图形的对称轴。教学方法谈话法、演示法、直观操作法等教具准备课件、图片、微视频等学具准备彩纸、剪刀等教学过程1、 游戏导入，激发兴趣1.请同学上台给动物们贴耳朵2.初步感知对称二、操作探究，学习新知 1.创设情景、理解对称课件出示（1）根据图中一半的图形，你能猜出图中画的是什么吗（2）这些图形有什么共同点 2.谈话导入新课3.操作验证，认识轴对称图形（1）课件展示、观察轴对称图形（2）对折感受完全重合、揭示课题把一个图形对折以后，两边的图形能够完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。（3）认识对称轴、画对称轴（4）找生活中的对称物体（5）判断是不是轴对称图形4.剪一剪，制作轴对称图形（1）微视频播放，明确制作方法（2）启发学生动手剪出美丽的轴对称图形。（3）找对称轴，画对称轴（4）挑战各类图形，感受不同的对称轴（5）猜字游戏5.拓展延伸，巩固深化（1）教师引导学生从不同方向对折，感受从不同角度的判断（2）课件演示强化三、巩固练习，运用新知1连一连2拓展练习四、全课小结1.学生汇报收获，教师总结2.欣赏生活中的轴对称图形，结束全课五、作业设计美丽的轴对称图形六、板书设计轴对称图形对称 完全重合 对称轴
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