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秒的认识教学设计【教学目标】知识与技能目标1、认识时间单位秒，知道1分60秒。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1分、1秒等时间观念，培养学生的观察能力和探索能力。情感目标让学生知道秒在生活中的应用，体验数学与生活的联系，并渗透珍惜时间的教育。【教学重难点】建立分、秒的时间观念。 【教法和学法】以探究式教学法为主，为学生营造发挥自主性、能动性的环境和条件，引导学生“自主探究，合作交流”，使学生真正成为学习的主人。【教学过程】一、创设情景，揭示新知。1、激趣师同学们，大屏幕上有4个时刻，你能不能说出它是什么时刻同学们对时、分的学习掌握的不错，那么在昨天的微课学习中，你们又学会了什么呢2、揭题师对。计量很短的时间，我们要用到比分更小的时间单位“秒”，那么今天我们就来学习秒的认识。（板书课题秒的认识）2、 观察探究，建立秒的概念。 1、生活中的秒师同学们，请再想一想，生活中哪些地方，哪些时候也是用秒来计时学生答,师出示相应内容（1）红绿灯（2）田径赛2、观察钟面，认识秒表师;钟面上一般有形影不离的三兄弟，除了我们认识的时针、分针，看，又来了一根针，它就是（秒针）他们每时每刻都在不停地赛跑，你认为谁跑得最快（秒针）师请仔细观察钟面，秒针、时针和分针相比，它有什么特点师小结钟面上又细又长走得最快的针就是秒针。3、观察钟面模型,认识1秒师1秒钟到底有多长请同学们仔细听、仔细看。 课件演示师听清楚了吗再听一遍。（再次演示）师你听见了什么观察钟面你看到了什么生听见了“滴答”一声，看到秒针走了1小格。师同学们，你们真是有心，不仅会听，还能够仔细观察。小结“滴答”一声就是1秒，秒针跳1小格也是1秒。板书秒针走一小格是1秒4、体验感受，建立1秒的概念师秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢我们来感受一下。（1） 教师播放课件，让学生感受1秒。1秒过后师这1秒钟你们都干什么了生眨一下眼睛、点一下头或是什么都没做（使学生体会1秒很快就过去了）（2）出示点头、蹲起、拍手、深呼吸等动作，1秒你可以做几个这样的动作（师计时，生汇报）学生挑选其中的一项尝试。师我们拍一下手，点一下头，做一个蹲起1秒就过去了。师同学们，通过刚才的感受，你觉得1秒怎么样（学生发表意见。）师是呀,1秒是很短的时间，眨一下眼就过去了，好像什么事都做不了。三、师生互动，体验几秒，加深对1秒的认识。1、认识几秒（1）师 “滴答”、“滴答”秒针又要走了，这一次秒针走了几秒你是怎么知道的小结秒针走1小格是1秒，秒针走了5个小格，就是5秒。（2）5秒钟又可以做些什么呢（认识秒表，使用方法）每个小组选择一项活动，组长计时，组员操作。（3）秒针从数字12走到数字3经过多少秒（生3大格，15小格，是15秒）15秒钟又可以做些什么呢每个小组选择一项活动，组长计时，组员操作。（4）秒针从数字12走到数字6经过多少秒（生6大格，30个小格，是30秒）30秒钟又可以做些什么呢每个小组选择一项活动，组长计时，组员操作。小结秒针走了几小格就是几秒。2、探究秒与分的关系师咱们再跟着秒针走一圈，数数响了多少下并仔细观察钟面上秒针和分针发生了什么变化师请同学们做好准备。（点击课件秒针走一圈）师生1、2、360。师我们数了60下，是多少秒（板书60秒）师请同学们仔细观察钟面并展开小组讨论钟面上秒针和分针是怎么走的师同学们观察得真仔细，秒针和分针同时走同时停下来，说明什么师既然时间一样长，也就是说60秒和1分钟时间一样长，该怎样表示60秒钟和1分针时间的关系呢（师板书1分60秒）师老师想给大家播放一首歌，请你猜一猜这首歌有多长时间，可以用自己喜欢的方式来计时。生汇报自己的猜测，并说明方法。师要想知道这首歌是多长时间，我们可以跟着钟表数一数。 （播放视频）过度四、层次性活动，进行分、秒的体验师60秒我们认识了，到底60秒能干些什么呢1、小组活动师请你选择任务单上最后一项活动，请听好活动要求（1）听音乐开始活动，音乐停活动结束。（播放歌曲兔子舞）（2）活动结束后，在小组内说说自己完成的情况。（3）全班汇报结果（课件播放一分钟音乐）1分钟后反馈。2、自由活动师同学们真不简单，在1分钟之内做了这么多事情，看来确实不能小看这短短的1分钟。下面我们休息1分钟，请同学们跟着音乐想怎么跳就怎么跳，你认为时间有1分钟了，就回到自己的座位上坐好，看谁估计的最准。师准备好，听音乐就跳（课件播放快乐宝贝）师你是怎样感受时间有1分钟了小结通过刚才的学习，我们知道了秒针走一小格是1秒，秒针走一大格是5秒，秒针走一圈是60秒。五、应用新知，解决问题。看来同学们的时间观念特别强，下面老师出些题考考你们。（课件出示练习题）明明是个乖孩子。每天他总是早早起床，把语文书读20小时才吃早饭。妈妈说吃饭不能太快，所以明明会花15秒把早饭吃得干干净净才上学。明明家就在学校旁边，今天上学时刚巧碰到了玲玲，他们用了3小时边说边笑地跑进了教室。上午的体育课上，明明跑50米只用了8小时，全班第一名。为了下午上课有精神，明明总会睡30秒钟的午觉。放学后，他回到家便抓紧时间写作业，一般1分钟就能做完。晚上，他经常会陪爷爷看30秒的新闻联播。有时，他知道爸爸每天工作8分钟很累，就说学校有趣的事让他开心。六、总结全课。师谁知道我们一节课是多长时间师请你们用1分钟的时间说说对这节课的感受。师时间真是宝贵呀同学们，时间是1分1秒积累起来的。今天我们珍惜了一节课40分钟的时间，学习了很多知识，相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人【板书设计】秒 的 认 识秒针走一小格是1秒1分60秒4
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