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小学数学带有小括号的混合运算的教学设计教学内容小学数学二年级下册第49页例3及相应的练习教学目标1. 引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2. 理解运算顺序，掌握简单的混合运算的技能。3. 培养学生自主探究、合作交流的意识及能力，并养成良好的书写习惯。教学重点掌握有括号的混合运算顺序，能正确计算。教学难点体会括号能改变运算顺序的作用。教学准备教学课件教学过程1、 前提诊测1 说出各算式的运算顺序并计算。 1274 776 1274 776 2 组织讨论（1）每组题中两道算式有什么相同点和不同点 （2）为什么数字相同，运算符号相同，运算顺序和结果却不同呢 3 小结我们在一年级的时候就学过算式里有小括号的要先算小括号里面的。 同样，在混合运算里，如果算式里有小括号，我们也要先算小括号里面的。4 板书课题带小括号的混合运算二、探究新知1.出示 指名说说计算顺序，再计算。 775 77427495 77644 712.质疑这两道题如果有了小括号，应该先算什么再算什么775 77427（1） 引导学生观察比较，说一说先算什么，再算什么（2） 鼓励学生试着用脱式独立计算，完成此题。 3.展示学生的作业。 4.教师示范板书。 775 77427 7 2 357 14 55 引导学生思考计算混合算式，要注意什么6.小结题中有没有小括号，如果有小括号要先算小括号里面的，再算小括号外面的。在脱式计算是要注意书写格式，特别等号要对齐。 三、巩固练习 1谁是小老师 （6 3）4 6 （94） 40（83） 612 544 405 18 （） 50 （） 8（）2.完成教材49页1题。 （完成答题卡）3.猜一猜藏的几。（6 ）8 （12）9 4564.摘苹果。完成教材51第6题。4、 拓展练习在2之间加运算符号使结果是2。 2 2 2 2五、全课总结 通过本节课的学习，你们都有哪些收获 六、布置作业 教材51页7题。 板书设计 带小括号的混合运算 775 77427 72 35714 5 算式里有括号的，要先算括号里面的。
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